一張張寫滿英語單詞的白板前，9名組員手持紅色記號筆正在細心檢查聽寫情況，小組內一篇篇雙色筆繪就的自主批改作品賞心悅目，贊許的表情洋溢在老師的臉龐……這是紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)初級中學課改新常態(tài)中的一瞥。

根據黨的教育方針和義務教育課標精神，紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)初級中學一直在探索一條適合校情的發(fā)展之路，找到一個軸心帶動整體工作突破發(fā)展。為此，在全面總結學校前兩輪課改的基礎上，通過學習借鑒江蘇南通課改成功經驗，決定以“建構課堂新生態(tài)”為抓手推動整體工作，確立了“2345”課堂教學改革整體框架，即以“學生為主體，學習為中心”的課改理念；以“限時講授、合作學習、踴躍展示”為基本要求；以“優(yōu)化課堂結構，提升學業(yè)水平，培養(yǎng)關鍵能力，塑造陽光個性”的課改目標；堅持“低起點、小步子、嚴要求、重實效、樹樣板”的課改原則。

自2023年秋季伊始，一場全員參與的課改行動拉開大幕，紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)中心學校強力實施“五個一”工作法，推動第三輪課改工作走深走實、行穩(wěn)致遠。

樹立一個品牌定方向。為強化課改領導力，實現(xiàn)黨建引領學校中心工作，紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)中心學校黨支部確立了“黨建+課改”這一品牌，牽頭謀劃方案和召開啟動會議，組織宣傳動員，持續(xù)做好“五個融合”確?！包h建+”取得實效，倡導黨員教師樹立標桿，先行先試，為順利推進課改積累經驗。

擎畫一張藍圖重引領。紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)中心學校注重頂層設計，對課改的背景意義、目標要求、實施路徑、評價體系、要素保障等方面進行了反復琢磨，聚焦學生發(fā)展核心素養(yǎng)和教師專業(yè)發(fā)展，多次征求意見建議，并組織教研專家團隊進行反復論證，形成了一份內容全面、操作性強的實施方案，并制定了第三輪課堂教學改革實施細則，為有序推進課堂教學改革提供了實踐指南。

抓實一個陣地強推進。本次課改聚焦“建構課堂新生態(tài)”這一主題，深耕課堂主陣地，注重轉變教學觀念、教學方式和評價方式，旨在提高學生課堂參與率、培育自主學習意識與習慣。為了穩(wěn)妥審慎，2023年秋季在七八年級開展，到2024年秋季全校鋪開，當前為七八年級14個班分別增配了6塊白板，為學生書寫展示提供平臺。建立了6人一組的“學伴共同體”和學科教師“研修共同體”。建立由學校校長包抓、校務委員包班、教研組長包科、年級組長包級的“四包”責任制，保證課改工作網絡化、全方位的推進與實施。

精細一組培訓聚共識。學校先后對校委會班子、全校教師、七八年級各班小組長和各班學生進行了系統(tǒng)培訓，安排小組合作經驗分享、小組建設現(xiàn)場觀摩、課改研討課、特色班建設評比等形式多維度推進課改，不斷展示課堂新樣態(tài)，不斷強化教師“以學生為主體，以學習為中心”的課改理念，為課改順利推行掃清障礙、鋪平道路。

完善一套體系保成效。為確保課改順利推進，學校堅持前置引導和后方推動相結合，先后出臺了《課堂教學評價表（12條）》《課堂教學改革優(yōu)秀班級、優(yōu)秀個人評選辦法》《班級學習小組積分實施細則》等系列配套制度，將課改落實情況與教職工考核、評優(yōu)結合起來，與優(yōu)秀學生評選、班級考評結合起來。在學校設立課改宣傳欄、在公眾號和校報《青蒿》設立課改動態(tài)，營造濃厚的輿論氛圍。將課改工作作為校長辦公會常規(guī)議題，及時總結課改實施情況，發(fā)掘亮點樹立榜樣，研判存在的困難和問題，學校財力優(yōu)先保障課改相關必要支出。（供稿：紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)中心學校）

責編：張穎

編輯：鄢雨晴

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據該校負責人講：“建構課堂新生態(tài)，就是要下決心解決課堂教學中的三個頑疾：一是在教學方式上，解決教師講授過多，學生被動接受的現(xiàn)象，實現(xiàn)課堂從“教為中心”向“學為中心”轉變；二是在教學觀念上，解決教師重教書、輕育人的現(xiàn)象，實現(xiàn)學科育人、課堂育人；三是在教學評價上，解決課堂評價中重評“如何教”、輕評“如何學”的現(xiàn)象，實現(xiàn)由側重于對教師教的評價向側重于對學生學的評價轉型?！保ㄍ跏来?鄭太重）

責編：張穎

編輯：鄢雨晴