近日，丹鳳中學心理健康發(fā)展中心主任張麗萍受邀丹鳳縣棣花初級中學舉辦“心理健康教育”的專題講座。此次講座的目的是為了提升教師心理健康教育工作的質(zhì)量，幫助教師們更好地掌握心理健康知識，為學生營造一個健康、和諧的學習氛圍。

在講座伊始，張麗萍從國家、社會、學校、教師和家長等多個維度，深入剖析了當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)（留守兒童）心理健康現(xiàn)狀。她詳細解讀了在當前環(huán)境下，初中心理健康教育的工作思路和方法，強調(diào)了學校開展心理健康教育的緊迫性和重要性。

緊接著，張麗萍分享了解決學生心理問題的有效策略。她主張，教師應重視學生的心理健康，主動了解他們的心理需求，并為他們提供必要的心理支持。她強調(diào)，只有關(guān)注學生的心理健康，才能更好地幫助他們解決心理問題，促進他們的健康成長。

張麗萍以她獨特的教學風格，為學生們帶來了一堂富有創(chuàng)意的生命教育課程。她運用了“小雨”、“中雨”、“大雨”的游戲，巧妙地引發(fā)學生的積極參與，從而有效地提升了課程的吸引力。

隨后，張麗萍通過一個生動的繪本故事，引導學生們共同探索生命的意義。她讓學生們借助提前收集的樹葉，去感受生命的內(nèi)涵。在這個過程中，學生們明白了這樣一個道理：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人都是獨一無二的，因此，每一個生命都顯得尤為珍貴。

此項設(shè)計旨在讓學生們從親身經(jīng)歷中體會到生命的獨特性和價值，進一步認識到自己的重要性。這種教學方式既增強了學生們對生命意義的理解，也提升了他們對自我價值的認知。在感悟生命的過程中，學生們學會了珍惜自己，尊重他人，以更加積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)。

課程尾聲，全體學生起立，共同宣誓“在生命的每一天，我宣誓：我要永遠珍惜生命，珍愛自己，無論遇到多大的困難，都永不放棄生的希望。在漫漫人生路上，我將始終保持樂觀的態(tài)度，去奮斗！去拼搏！去探尋生命的意義！我不懼任何困難，我從未被打倒，我一定能戰(zhàn)勝中考，成為更好的自己！”（徐錢錢 李鵬昌）

責編：杜鵬飛

編輯：文曦