一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

張博，女，大學本科學歷，二級教師。擔任蒲城縣第十（堯柏）小學語文教師、班主任及語文備課組長工作，多次被學校評為“先進教師”、“模范班主任”。

教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。張博將自己的扎實學識及仁愛之心融入到了這三尺講臺中；她用嚴謹有序的工作作風及高度負責的事業(yè)心，培養(yǎng)了學生踏實的精神和健康的人格。

誨人不倦，甘灑春暉

一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹林。百年之際，莫如樹人。作為一名老師，張博總是期望自己的一腔熱情能澆灌出品學兼優(yōu)的人才，教育是百年大計，是一項周期漫長的事業(yè)，非一日之功可成。教師只有俯下身子，真做實干，做實教育工作的每一件事，真心誠意的謀教育，腳踏實地地干教育，糾錯矯偽、培養(yǎng)習慣、塑造品行,才能為學生的成長做人梯。

身正為范，竭心盡致

張博深深懂得“身教重于言傳”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。因此，在平時的教育中，她凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是不讓學生做的事，自己先帶頭遵守。在班級管理中，她把自己當成是班級的一員，以實際行動影響學生。在班級管理上，她采用師生共同參與管理班級的辦法，激發(fā)了學生管理班級的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學生的民主意識。為人師表要言而有信，不說大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學生的誠信意識。

勵精圖治，勇于創(chuàng)新

張博熱愛本職工作，積極搞好常規(guī)教學。認真?zhèn)湔n，不打無準備之仗；認真教課，努力開啟學生的智力；精心批改，做到及時正確無誤；耐心輔導，特別是不放棄后進生，利用休息時間，耐心地給其補課。她刻苦鉆研業(yè)務，積極探索教育改革。她樹立以學生發(fā)展為本的教育理念，在課堂教學中讓學生參與教學，主動發(fā)展，形成學生參與教學模式。在研究性學習的探索中，以“教師研究性地教，學生研究性地學”為理念，結(jié)合語文課的特點和實際，形成了一套有效的辦法。

焚膏繼晷，精研學問

積極參與學校各項活動是張博作為一名教師的職業(yè)責任和使命。這些活動不僅讓她更好地服務于學校和學生，也提高了她個人的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過這些活動，她明白了教師的身份不僅僅是教書育人，更是對學生的關(guān)愛和引領(lǐng)。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。張博深知，要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但她同時相信，只要俯下身子，一心為了學生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學習，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，她不會停步，她決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)?。ǘ⌒∑G）

責編：杜鵬飛

編輯：文曦