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漢中市南鄭區(qū)湘水鎮(zhèn)中心小學:用愛詮釋教育 以德引領未來

用心傾聽,用愛陪伴,做有溫度的教育,讓每一個孩子都能得到愛與尊重!在湘水鎮(zhèn)中心小學,就有著這樣一批教師,他們品德高尚、業(yè)務精湛、勤勉敬業(yè),用實際行動踐行人民教師的責任與擔當,成為學為人師、行為世范、甘為人梯、無私奉獻的師德榜樣。讓我們一同走進學校年度師德標兵,聆聽他們的精彩故事,領略他們的師者風采。

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孫保勤,男,本科學歷,2002年9月參加工作,南鄭區(qū)湘水鎮(zhèn)中心小學一級教師。他忠于黨的教育事業(yè),有著高度的工作責任感,以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè),樂于奉獻。他用智慧和愛心照亮了一代又一代學生的心靈,用實際行動詮釋了什么是真正的師德。

堅定信念 矢志不渝

孫保勤出生在一個普通的農(nóng)村貧苦家庭,從小就對教師這一職業(yè)懷有無比的敬意。他深知教育的力量,希望通過自己的努力,為農(nóng)村的孩子們打開一扇通往知識的大門。因此,他毅然選擇了師范學校,并立志成為一名優(yōu)秀的教師。畢業(yè)后,他毫不猶豫地到碑壩鎮(zhèn)的山區(qū)學校,成為了一名山區(qū)教師。面對艱苦的工作環(huán)境和生活條件,孫保勤從未有過絲毫退縮。他深知,教育是改變山區(qū)孩子命運的關(guān)鍵,他愿意為之付出一切。他用自己的行動踐行著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高信念,矢志不渝地投身于教育事業(yè)中。

孫保勤現(xiàn)在所工作的湘水鎮(zhèn)中心小學,地處丘陵,這里的許多孩子因為父母外出務工,成為了留守兒童。他們面臨著種種困境:缺乏父母的陪伴,生活條件艱苦,學習資源匱乏。但孫保勤從不放棄任何一個學生,他深知自己的責任重大,決心用自己的綿薄之力為這些孩子們帶來溫暖。他利用課余時間,騎著摩托車逐一到學生家進行家訪,給他們帶去水果、牛奶、衣服、書包等生活和學習用品。孫保勤不僅關(guān)心孩子們的物質(zhì)需求,更關(guān)心他們的心理健康。他經(jīng)常與孩子們談心交流,了解他們的內(nèi)心世界。他會耐心傾聽孩子們的煩惱和困惑,給予他們及時的安慰和建議。對于那些性格內(nèi)向、不善言辭的孩子,他會特別關(guān)注,鼓勵他們勇敢地表達自己的想法和感受。

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無私奉獻 關(guān)愛學生

孫保勤深知教師的職責所在,始終保持著嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。在課堂上,他不僅傳授知識,更注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。他鼓勵學生提出問題,引導他們通過自主思考和實踐來尋找答案。這種教學方式激發(fā)了學生的學習興趣和主動性,培養(yǎng)了他們的獨立思考能力和創(chuàng)新意識。除了教學之外,孫保勤還非常注重自己的言行舉止。他深知教師的行為對學生有著深遠的影響,因此他時刻注意自己的言行,力求為學生樹立良好的榜樣。他從不遲到早退,認真對待每一節(jié)課。在課堂上,他穿著整潔,態(tài)度和藹可親,讓學生感受到了尊重和關(guān)愛。

孫保勤非常注重學生的全面發(fā)展,他認為教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學生的品德和能力。在課堂上,他不僅注重知識的傳授,更注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。他鼓勵學生勇于提問,敢于質(zhì)疑,培養(yǎng)他們的批判性思維和獨立思考能力。在課下,孫保勤也積極組織各種課外活動,讓學生在實踐中鍛煉自己的能力。他帶領學生參加社會實踐活動,讓他們了解社會、增長見識;他組織學生參加文藝比賽和體育競賽,讓他們展示自己的才華和實力。這些活動不僅豐富了學生的課余生活,也讓他們更加自信、開朗。

他對教育事業(yè)充滿熱愛和執(zhí)著,無論嚴寒酷暑,他都堅守在三尺講臺上,用心去傳授知識,用愛去澆灌學生的心靈。他常常加班備課、批改作業(yè),利用自己的休息時間,只為給學生提供更好的教學服務。孫保勤深知每個學生都是獨一無二的個體,他們有著不同的學習方式和興趣愛好。因此,他注重因材施教,針對每個學生的特點和需求進行個性化教學。他善于發(fā)現(xiàn)學生的潛力,鼓勵他們發(fā)揮自己的特長。對于學習有困難的學生,他會耐心輔導,幫助他們克服障礙。他的教學方法靈活多樣,能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

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弘揚師德 潛心育人

孫保勤深知師德師風的重要性,他不僅自己踐行師德,還積極傳承和推廣師德師風。他經(jīng)常與年輕教師交流心得,分享自己的教育經(jīng)驗和教學方法,并主動擔起幫助年輕教師快速成長的任務,從老師們的教育理念、備課上課、信息技術(shù)使用、基本功培訓等多方面加以引領和指導,積極參與學?!扒嗨{工程”,開展結(jié)對幫扶,充分發(fā)揮傳、幫、帶作用,助力年輕教師成長,使得學校的年輕教師越來越優(yōu)秀。

在學生成長的同時,他個人也先后被評為名師大篷車省級送培活動講師團成員、市級優(yōu)秀少先隊輔導員,榮獲過區(qū)級教學能手、優(yōu)秀青年、孝老愛親道德模范、優(yōu)秀少先隊輔導員等榮譽稱號,連續(xù)多年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和教學能手等。多次在省市級微課評比、教研成果評選、一師一優(yōu)課展評、教師基本功大賽中獲得獎,他先后完成多個市、區(qū)級教科研課題,多個校本研修獲獎,成績斐然。

扎根山區(qū)育桃李,無私奉獻作表率,孫保勤把青春默默奉獻給了山區(qū)的教育事業(yè),將愛灑向每個孩子的心田,用實際行動踐行著一名人民教師使命與擔當。(供稿:漢中市南鄭區(qū)湘水鎮(zhèn)中心小學)

責編:杜鵬飛

編輯:李靜

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