4月16日，鎮(zhèn)坪縣城關(guān)小學組織開展了“語言文字積累與梳理”學習任務群教學研討活動。本次活動由支教老師耿銀輝主持，語文組全體老師參與活動?；顒臃终n例、講座、總結(jié)三個部分。

活動前，以課為例，首先是倪芳老師執(zhí)教的二年級語文下冊識字單元《小馬過河》，她采用隨文識字教學方法，通過字源識字、部件識字等方法向?qū)W生滲透本課識字任務。接著是章朝銀老師執(zhí)教的六年級語文下冊課文《學弈》，她創(chuàng)設情境讓學生在讀中感悟，抓住關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容，整節(jié)課書聲瑯瑯，讓老師和孩子沉浸在課文中。兩節(jié)精彩紛呈的課例，激發(fā)了學生識字、寫字、誦讀、積累、探究的興趣，兩位老師梳理出了多種識字方法，發(fā)展了學生識字的能力。同時，老師們扎實的基本功、富有感染力的課堂語言，以及孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，贏得了聽課老師的一致好評。

展示課結(jié)束后，耿銀輝老師進行了專題講座，他從內(nèi)涵價值、內(nèi)容要求、實施策略等方面，認真解讀了新課標“語言文字積累與梳理”任務群的相關(guān)章節(jié)。他以課標為依據(jù)，以展示課為實例，詳細分析了兩節(jié)課中教師把握關(guān)鍵詞語和句子的能力，通過師生互動對語言文字的積累與梳理，讓學生很好地掌握了課文內(nèi)容，教師們在課堂教學中有效落實了“語言文字積累與梳理學習任務群”的要求。

總結(jié)會上，鎮(zhèn)坪縣城關(guān)小學副校長吳細珍對本次活動進行了點評和指導。她指出我們要通過“語言文字積累和梳理”學習任務群，重新認識語言文字在語文課程中的價值及地位，希望大家以生活為基礎，以語文實踐活動為主線，真正落實語言文字的學習，充分發(fā)揮其基礎性功能的作用，讓全體學生受益。（陳衛(wèi)平）

責編：杜鵬飛

編輯：鄢雨晴