為加快建設(shè)白河縣第三中學教共體，推動教學教研同頻，建立優(yōu)質(zhì)資源共享機制，助力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，5月13日，白河縣第三中學教共體在冷水初中舉行了2024 年“教研基層行”研課磨課活動。

課堂教學環(huán)節(jié)，教共體四校7名教師、7名評委參加“教研基層行”活動，分文、理科組進行研課磨課。緊緊圍繞新課標教學理念，精心備課，巧妙設(shè)計教學過程，充分利用多媒體技術(shù)，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂教學，受到了評委組的高度評價。

20分鐘微型課后，7名教師結(jié)合授課內(nèi)容，按照“教研基層行”課堂教學評分標準，從“自我評價、課堂重構(gòu)、個人表現(xiàn)”三方面進行了教學反思。

總結(jié)會上，評委組充分肯定了亮點，指出了存在的不足，分析了原因，強調(diào)了上課和反思過程中應(yīng)注意的問題，希望在今后的“教研基層行”活動中取得優(yōu)異的成績！

白河縣冷水初中執(zhí)行校長李紅忠對本次活動做了總結(jié)。介紹了活動的目的意義，談了自己的感受和體會，希望7名教師認真準備，迎接今后“教研基層行”活動。同時要求：7名教師回去后根據(jù)評委點評，查漏補缺，鞏固提升業(yè)務(wù)水平；設(shè)計教學過程要緊緊圍繞新課標，做到思路清晰，講出特色，力爭出彩；要與生活實踐相結(jié)合，大膽嘗試跨學科教學；要在課堂教學中潛移默化地滲透“課程思政”，增強政治意識和思想引領(lǐng)，共同實現(xiàn)“立德樹人”目標。（供稿：白河縣第三中學）

責編：劉朋濤

編輯：劉凡