羅蓉，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷,二級(jí)教師,南鄭區(qū)城關(guān)小學(xué)教導(dǎo)副主任，市級(jí)教學(xué)能手，南鄭區(qū)優(yōu)秀教師、“十大好青年”提名者。多次承擔(dān)市區(qū)級(jí)示范課、觀摩課活動(dòng)，積極鉆研語(yǔ)文教學(xué)方法，在各項(xiàng)大賽中多次榮獲省市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，她奉行“生以求知為樂，師以從教為榮”的座右銘！
羅蓉，2011年9月成為了一名光榮的人民教師。12個(gè)春秋更迭，她始終懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不懈追求，履行教師職責(zé)，全心全意將愛獻(xiàn)給孩子，獻(xiàn)給忠愛的教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)書寫無悔青春。
時(shí)時(shí)早、事事早，業(yè)精于勤。
她總是認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，休息時(shí)間或寒暑假也利用分分秒秒來鉆研。她對(duì)工作講求實(shí)效，備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、努力鉆研教材、上網(wǎng)查閱資料，了解大量的知識(shí)做好課前準(zhǔn)備工作，做到備教材、備學(xué)生、整合資源，以生為本，立足課堂潛心施教。
課堂上，讓同學(xué)們暢所欲言，做課堂的主人；循循善誘引領(lǐng)示范，做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴。無論炎夏酷暑還是寒冬凜冽，每日早到校已成為她的習(xí)慣，不能讓學(xué)生等她早讀；每日上課鈴聲響時(shí)，她早已站在教室門口，準(zhǔn)備好一切，她習(xí)慣了侯課；每日她的班級(jí)總是早早的響起了讀書聲和老師輔導(dǎo)的聲音，孩子們的精氣神兒、班風(fēng)總是最好的。
她總說：“一日之計(jì)在于晨，不要讓大好的時(shí)光浪費(fèi)了”。經(jīng)常聽見家長(zhǎng)談?wù)摚骸傲_蓉老師很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)，我的孩子在她班上我太放心了，我家孩子有福氣遇到這么一位好老師”。
潤(rùn)物無聲、因材施教
作為一名教師，教育學(xué)生上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)。課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
比如，班里有個(gè)女孩學(xué)習(xí)很好，可是總是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個(gè)字也說不出來，同學(xué)們都替她著急，她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，羅老師降維提問，循循善誘且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的朗讀很好時(shí)，就在學(xué)校每周五天的早讀中，試著讓她當(dāng)小老師帶著大家朗讀，她竟大膽的走上講臺(tái)讀了起來，在她的領(lǐng)讀下，同學(xué)們都放聲朗讀。
有一位同學(xué)說：“老師，她今天的朗讀雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來了，我覺得她今天是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)?！绷_蓉老師聽了很是欣慰，看著孩子們的進(jìn)步，心里有說不出的喜悅……后來這位女孩學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了班上的學(xué)習(xí)委員……老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
匠心如初、愛生如子
作為一名一年級(jí)的教師和班主任，要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使每個(gè)孩子在校都得到了精心照顧，并在生活上給予他們無私的幫助，讓他們感受到了媽媽般的溫暖。
家長(zhǎng)忙，忘記來接孩子了,孩子因各種焦慮大哭起來，她拍拍肩膀，安慰學(xué)生，立馬給家長(zhǎng)打電話，無人接聽，便先領(lǐng)回自己家，讓孩子肚子填飽再說;孩子在校生病了,她趕緊先帶孩子去醫(yī)院;孩子上完體育課回到室內(nèi)，第一時(shí)間提醒孩子們穿上外套，小心感冒；下雨了，孩子忘記帶傘，她寧可自己淋著，也要把傘給孩子，生怕孩子著涼……對(duì)于這些,她總說:“小孩子不容易,我們要好好照顧他們，呵護(hù)祖國(guó)的幼苗。”
去年五月的一天中午，她和往常一樣習(xí)慣去教室看看，突然發(fā)現(xiàn)有位男孩精神不好，一量居然發(fā)高燒39.8度，這孩子父母常年在外地打工，家里只有一位年邁的爺爺，她及時(shí)的把孩子送到醫(yī)院，看到孩子難受，她感同身受，一邊心疼的抱著他一邊安慰他，一直忙前忙后照顧孩子兩三個(gè)小時(shí)，直到他爺爺把他接走才放心……此時(shí)看了時(shí)間，才想起自己的家中，老公遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)的碑壩福成明三灣扶貧，家中兩個(gè)孩子，一個(gè)九歲，一個(gè)五歲，她就是孩子的全部，此時(shí)他們還在期盼著忙碌的媽媽快點(diǎn)兒歸家，期待著媽媽溫暖的懷抱……
成就學(xué)生、成就自己
她在工作中嚴(yán)于律己，寬厚待人，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升技能，用自我的人格魅力去感召學(xué)生，用學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，用智慧去啟發(fā)學(xué)生，用熱情去溫暖學(xué)生，用品行去感化學(xué)生，贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。課下與學(xué)生聊天，課上趣味導(dǎo)入旁征博引，設(shè)置情景，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)熱情，孩子們都喜歡她的課堂。她在講授《升國(guó)旗》一文時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就下載天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的視頻給學(xué)生看，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)之情，學(xué)生對(duì)課文的理解也更加深入了；在學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》一文時(shí)，她利用現(xiàn)有的工具，準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子和石子在課堂上做起了試驗(yàn)，這一做法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也使學(xué)生體會(huì)到了烏鴉的聰明智慧；在疫情期間的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中，作為青年骨干教師，她勇挑重?fù)?dān)，率先嘗試網(wǎng)絡(luò)直播課，為全校一年級(jí)學(xué)生上了一節(jié)又一節(jié)精彩紛呈的語(yǔ)文課，深受師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。她所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)都名列前茅。她任勞任怨的工作，孜孜不倦的追求，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，多次被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人和學(xué)生最喜愛老師。
知行合一、精益求精
面對(duì)教育的不斷變化，作為教師，必須要有危機(jī)感，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能應(yīng)對(duì)不斷的變化。她樂于向同事請(qǐng)教，悉心聽取他們的指導(dǎo)，促使自己快速成長(zhǎng)；她善于向優(yōu)秀同仁學(xué)習(xí)、從未懈怠，以實(shí)際行動(dòng)展示了一名青年教師的應(yīng)具備的思想覺悟和優(yōu)秀品格。
成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過去，更重要的是怎樣把握好明天。她，普通教師中的一員，談不上有驚天動(dòng)地的功績(jī)，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在園中耕耘，只有上課的鈴聲帶她走進(jìn)教室，落日的余暉送她離開校園，她一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪，必將在今后的工作中不斷努力，把一位普通人民教師的理想、信念根植在平凡崗位中，在教育這塊沃土上，無怨無悔的耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上。（供稿：漢中市南鄭區(qū)城關(guān)小學(xué)）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：劉凡
