陳濤，本科學歷，高級教師，陜西省學科帶頭人，第六屆“漢中名師” ，陜西省教學能手，成立了陳濤數(shù)學工作坊，目前工作坊有30余人；多篇論文、教學設(shè)計、課例發(fā)表在國家級平臺，多次在市、縣進行公開課教學。現(xiàn)任漢中市南鄭區(qū)城關(guān)小學教導處主任。

興趣是最好的老師，讓學生自主探究是調(diào)動和培養(yǎng)學生興趣的有效手段。陳濤同志加強理論學習，深入研究教材，教學時運用情境教學、啟發(fā)式教學，推行小組合作式學習，大力實施任務式教學，還將現(xiàn)代信息技術(shù)大量應用到課堂中。經(jīng)常研讀教育名家著作，在網(wǎng)上觀看名師課堂實錄、優(yōu)秀教學設(shè)計、教學反思，積極參加各級教學教研活動，與名師面對面交流，分享教學經(jīng)驗與智慧。同時結(jié)合校情、班情、學情加以整合，已經(jīng)形成了自己獨特的教學風格，教學效果顯著。多次在市、區(qū)作示范課進行經(jīng)驗交流，被聘為省、市、區(qū)青年教師賽教評委。2010年9月被南鄭縣教育局、人社局評為南鄭縣優(yōu)秀教師，2011年3月被陜西省教育學會評為陜西省小學數(shù)學學科課改新秀，2012年6月在漢中市中小學青年教師賽教活動中榮獲漢中市教學能手稱號，2012年8月在陜西省中小學青年教師賽教活動中榮獲陜西省教學能手稱號，2013年8月被評為漢中市學科帶頭人，2014年1月被評為第六屆漢中名師，2021年9月獲得陜西省學科帶頭人榮譽稱號。課例《圖形變換》在“一師一優(yōu)課”活動中獲“部級優(yōu)課”獎勵，兩次參加教育部基礎(chǔ)教育司北師大版教材研究中心組織的基地教學設(shè)計大賽中均獲一等獎，課例《觀察的范圍》獲全國三等獎。

科研是提高教學水平的最佳途徑，陳濤同志本著問題即課題的指導思想，緊密結(jié)合教學實際，緊扣小問題展開研究和實踐。主持《小學“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域課堂教學驅(qū)動任務設(shè)計研究》省市區(qū)級課題4個均已結(jié)題，參與《小學數(shù)學課堂教學中教師引導性問題的設(shè)計研究》等省、市規(guī)范課題5個均已結(jié)題。

積極培養(yǎng)青年教師，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。建立工作坊，成立課題組。陳濤同志為充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，大力培養(yǎng)青年教師，成立了陳濤數(shù)學工作坊，目前工作坊已有30余人。工作坊緊緊以課堂為陣地，以教學為抓手，以課題研究為核心，在區(qū)內(nèi)、區(qū)外開展了豐富多彩的教學研討活動，并建立了工作坊微信公眾號“能動教研”，定期發(fā)布研究成果。在課題研究中，通過理論學習、課堂展示、開展研討、反思總結(jié)等活動讓青年教師在“實戰(zhàn)”中練兵。開展青藍工程帶“徒弟”。每年選配兩名青方教師，進行全方位、深層次輔導，通過師傅示范課、徒弟匯報課、課題研究等形式提高青方教師教學水平和教研能力，使他們走上更快的發(fā)展道路。成長為省級教學能手3名，市級名師2人，市級學科帶頭人2名，市教學能手5名。積極參加各級各類教研活動。多次參加上級組織的新教材培訓活動，通過研討課、示范課、經(jīng)驗交流等形式與廣大老師共同討論教育真諦。多次在市、區(qū)執(zhí)教高效課堂觀摩課、新教材研討課并做經(jīng)驗交流，先后到碑壩鎮(zhèn)中心小學、牟家壩小學等偏遠山區(qū)學校送教下鄉(xiāng)，積極參加漢中市“名師大蓬車”活動，在鎮(zhèn)巴、漢臺、本鄉(xiāng)等地執(zhí)教示范課并作講座。該同志還率先在學校發(fā)起微課研究和智慧課堂研究活動，引領(lǐng)全校老師將先進的教育技術(shù)運用到課堂教學中，組織開展了三屆全員微課大賽和智慧課堂研究展示活動，多名教師制作的微課和創(chuàng)新課例獲省、市獎勵。

陳濤同志是城關(guān)小學優(yōu)秀教師中的一員，在教育教學中取得了不斐的成績，但他并不滿足現(xiàn)狀，仍然如饑似渴地學習充電，相信他一定會在教育教研工作中再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌?。ㄗT真）

責編：杜鵬飛

編輯：李靜