多年來(lái)，在學(xué)校這個(gè)大家庭中，班主任們是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要引路人，他們用自己的卓越的教育理念、精湛的教育技藝，為每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)播下希望的種子。他們的事跡和成就不僅彰顯了眉縣第五小學(xué)教育工作的優(yōu)秀品質(zhì)，更為學(xué)生們樹(shù)立了榜樣，引領(lǐng)他們朝著更加美好的未來(lái)邁進(jìn)。
馬園，女，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師?，F(xiàn)擔(dān)任眉縣第五小學(xué)二年級(jí)2班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。從教以來(lái)，她愛(ài)崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，所教班級(jí)多次在學(xué)校活動(dòng)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，個(gè)人被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。她用滿滿的正能量去陪伴學(xué)生，傳遞愛(ài)的溫度，堅(jiān)持心守一抹暖陽(yáng)，靜待一樹(shù)花開(kāi)。
潛心教學(xué) 精益求精
從教以來(lái)，馬老師一直把熱愛(ài)寫(xiě)進(jìn)教育工作的春夏秋冬。她處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一個(gè)教學(xué)問(wèn)題。在馬老師的課堂中，總能看到孩子們端正的坐姿、朗朗的讀書(shū)聲、認(rèn)真思考的模樣……她的課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑，融入多種游戲形式，符合低段孩子心理特征，讓學(xué)生在有趣的氛圍中學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)生真正做到了成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
搭建平臺(tái) 激勵(lì)學(xué)生
她所帶的班級(jí)，孩子年齡雖小，但個(gè)個(gè)都是班級(jí)的小主人。圖書(shū)管理員、講桌管理員、門(mén)窗管理員、衛(wèi)生管理員、灑水員、燈光控制師……每位學(xué)生分工明確，各盡其職，教室總是打掃得干干凈凈。
冰心曾言：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不可愛(ài)?！痹谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中，馬老師以激勵(lì)為主，及時(shí)捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”予以表?yè)P(yáng)，可能是路遇垃圾的隨手撿起，可能是樂(lè)于助人的無(wú)私奉獻(xiàn)，可能是活潑開(kāi)朗的班級(jí)“開(kāi)心果”，可能是勤勉踏實(shí)的乖巧懂事，可能是尊師重教的禮儀文明……總之，只要能被她發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，她都會(huì)不遺余力的大力夸獎(jiǎng)，給學(xué)生發(fā)放小貼紙，學(xué)生可以用20個(gè)貼紙兌換一枚印章，根據(jù)自己的印章數(shù)兌換各種小獎(jiǎng)品，激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。
因材施教 用愛(ài)呵護(hù)
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為班主任，馬老師致力于營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校感到安全和放心，因此她非常關(guān)注學(xué)生的心理健康。每當(dāng)孩子們遇到困惑或問(wèn)題，她會(huì)給予關(guān)懷和支持，教會(huì)學(xué)生面對(duì)困難的解決方法，鍛煉學(xué)生的抗挫折能力。
馬老師善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，她相信，每一個(gè)孩子都是一個(gè)“潛力股“，為了助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，她會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。比如有的學(xué)生“吃軟不吃硬”，她會(huì)采取“懷柔政策”，關(guān)心學(xué)生，獲取學(xué)生的信任。而有的學(xué)生容易驕傲自滿，她便采用“激將法”，不時(shí)敲打一下，以免學(xué)生落得“驕兵必?cái) 钡暮蠊?。課后，她也會(huì)積極和家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，并提供一些小建議。在馬老師和家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)多個(gè)學(xué)生都取得了顯著進(jìn)步。
馬老師始終用行動(dòng)詮釋著自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，在三尺講臺(tái)上盡力書(shū)寫(xiě)自己的完美人生。她就像是冉冉升起的小太陽(yáng)，未必光芒萬(wàn)丈，但她的執(zhí)著與努力，卻讓她始終溫暖有光。相信她會(huì)耕耘好教育這片沃土，因?yàn)闊釔?ài)可抵歲月漫長(zhǎng)。（供稿：眉縣第五小學(xué)）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：雷利
