綠樹陰濃夏日長，滿架薔薇一院香。為進一步深化課堂教學改革，充分發(fā)揮牽頭學校的引領示范作用，增強共同體學校之間的合作與交流，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，7月3日，黃陵縣橋山中學教育集團總校教師王小妮、劉海燕 、趙愛玲一行3人前往田莊中學校區(qū)開展“教育幫扶，送教下鄉(xiāng)”活動。

激情課堂? 魅力展示

劉海燕老師帶來的是七年級寫作復習課《寫好細節(jié)增神韻》，以情景導入，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)細節(jié)描寫的好處，同時通過幾個生動形象的細節(jié)描寫展示，引導學生歸納常見的人物細節(jié)描寫的方法，最后將所學方法應用于片段練習中。通過創(chuàng)設真實的學習情境，整節(jié)課學生從自主創(chuàng)作到小組交流，再到個人展示，學生的寫作思維得到拓展與提升，課堂氣氛輕松愉快，整堂課張弛有度，學生對細節(jié)描寫如何運用到自己的習作中，也掌握了一定的方法和技巧。

王小妮老師帶領學生從揚起數(shù)學的風帆游戲起航，在游戲中強化概念，回顧解法，通過實戰(zhàn)演練發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進一步從數(shù)形結合的角度提升學生分析問題和實際應用的能力。整節(jié)課以問題串的形式貫穿起來，學生學習熱情高漲從口答、板演、分析、講解入手參與度極高，課堂反饋很好，取得了很好的教學效果！

趙愛玲老師以八下《第三單元復習》為課題，課堂教學思路清晰，條理分明，展示了教師較強的課題設計和課堂駕馭能力。教學中既能從整體建構知識體系，又能落實“雙基”訓練。整堂課在老師的引領下，學生主動學習積極參與，學習積極性和主動性得到增強，同時也提高了復習的效率。

交流共研促成長

“教育”好景君須記，最是”切磋琢磨”時。座談互動環(huán)節(jié)，兩校老師互相交流自己的想法、理念、反思與收獲。

行者恒遠，思者常新，智慧在流淌，思維在碰撞。此次送教活動有效搭建了校際間交流的橋梁，為兩校教師提供了一個互相學習、互相交流、互相借鑒、共同提高的平臺，真正實現(xiàn)了教育資源共享，成長路上同行。（供稿：黃陵縣橋山中學）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡