在黃陵縣新區(qū)小學(xué)，有這樣一位老師，她以三尺講臺為舞臺，用二十四年如一日的堅(jiān)持，書寫著對教育事業(yè)的深情與執(zhí)著。她，就是那位多次榮獲縣級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”稱號，更以作品《家我與你榮辱與共》摘得市一等獎，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀榮獲省二等獎的小學(xué)語文老師——李老師。

初心如磐，矢志不渝

回望二十四年前，當(dāng)年輕的李老師第一次踏入那所簡陋卻充滿希望的小學(xué)時(shí)，她的心中便種下了一顆種子——用知識的光芒照亮孩子們的未來。歲月流轉(zhuǎn)，這顆種子在她不懈的努力下，已生根發(fā)芽，茁壯成長為一片郁郁蔥蔥的森林。李老師深知，教育不僅僅是傳授知識，更是心靈的啟迪與塑造。因此，她始終以滿腔的熱情和無私的奉獻(xiàn)，默默耕耘在教育的第一線。

二十四年的教學(xué)生涯，對于李老師而言，是日復(fù)一日的堅(jiān)守，也是年復(fù)一年的成長。無論是晨光初照的早讀，還是夜深人靜的備課，李老師總是以飽滿的熱情和不懈的努力，為孩子們點(diǎn)亮知識的燈塔。她的課堂生動有趣，總能激發(fā)學(xué)生探索未知的興趣；她的關(guān)懷無微不至，總能在學(xué)生迷茫時(shí)給予最及時(shí)的指引。這份堅(jiān)持，讓她成為了學(xué)生們心中最亮的星。

家的溫馨，教育的起點(diǎn)

“家”這個(gè)字眼，在李老師心中有著別樣的分量。她常說：“教育，是從家出發(fā)，最終又回歸于家的旅程。”在她的課堂上，不僅傳授著知識的種子，更播撒著家的溫暖與關(guān)愛。李老師通過《家我與你榮辱與共》一文，深刻闡述了家庭與學(xué)校、教師與學(xué)生之間不可分割的聯(lián)系，文字間流淌的是對教育事業(yè)的深情厚誼，不僅展現(xiàn)了李老師深厚的文學(xué)功底，更體現(xiàn)了她對家庭、學(xué)校與個(gè)人之間深刻關(guān)系的思考。她通過文字，向孩子們傳遞了家國情懷和集體主義精神，讓他們明白個(gè)人的成長與家庭的幸福、學(xué)校的榮譽(yù)乃至國家的強(qiáng)盛緊密相連。這種寓教于樂的方式，讓孩子們在潛移默化中接受了文化的熏陶和道德的洗禮。

經(jīng)典誦讀，啟迪智慧

在李老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，更在經(jīng)典誦讀的舞臺上大放異彩。她將黃陵文化、黃帝文化進(jìn)行融合編排了大型誦讀節(jié)目《悠悠橋山情，拳拳學(xué)子心》，這是李老師教學(xué)成果的最好證明。經(jīng)典誦讀，不僅讓孩子們領(lǐng)略了中華文化的博大精深，更在他們心中種下了熱愛傳統(tǒng)文化的種子。每當(dāng)看到孩子們自信地站在舞臺上，用稚嫩卻堅(jiān)定的聲音誦讀經(jīng)典時(shí)，李老師的眼中總是閃爍著光芒，臉上洋溢著驕傲。

在指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀的過程中，李老師更是傾注了大量心血。她深知，經(jīng)典誦讀不僅能夠提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，更能滋養(yǎng)他們的心靈，培養(yǎng)他們的審美情趣、人文素養(yǎng)和愛國愛家情懷。因此，她精心挑選適合孩子們的經(jīng)典篇目，通過生動的講解和示范，激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛。在她的指導(dǎo)下，孩子們的聲音回蕩在校園的每一個(gè)角落，他們用稚嫩卻堅(jiān)定的聲音，傳承著千年的智慧與文明。

榮譽(yù)加身，責(zé)任更重

多項(xiàng)榮譽(yù)，對李老師而言，既是肯定也是鞭策。每當(dāng)站在領(lǐng)獎臺上，她心中涌動的不是個(gè)人的榮耀，而是對這份職業(yè)更深的理解和熱愛。她深知，每一個(gè)榮譽(yù)的背后，都是對學(xué)生無盡的關(guān)愛與付出，是對教育事業(yè)的忠誠與堅(jiān)守。她加珍視每一次站在講臺上的機(jī)會，用心去聆聽每一個(gè)孩子的聲音，用愛去溫暖每一顆幼小的心靈。站在三尺講臺上，她眼里全然是四十六個(gè)渴望知識、渴望成人的孩子。因此，她更加嚴(yán)格要求自己的一言一行，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平?！坝讼扔骸背蔀樗淖毅?。

李老師是千千萬萬普通教師的縮影。他們用自己的青春和汗水，詮釋著教育的真諦與價(jià)值。在榮譽(yù)與光環(huán)的背后，是他們對教育事業(yè)的無限忠誠與熱愛，是對學(xué)生深沉的關(guān)懷與期待。（供稿：黃陵縣新區(qū)小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡