為大力弘揚教育家之崇高精神，充分彰顯我校教師立德修身、敬業(yè)立學、教書育人的卓越風貌，值此第40個教師節(jié)慶典之際，丹鳳縣竹林關(guān)鎮(zhèn)初級中學特此舉辦“優(yōu)秀教師風采展”，旨在激勵全體教師以身邊之優(yōu)秀典范為鏡，深化使命擔當意識，秉持更加奮發(fā)有為的精神風貌，矢志投身教育實踐，共筑教育夢想，爭當新時代的楷模教師，續(xù)寫教育華章。

賀書軍，男，本科學歷，一級教師。1994年參加工作，從教30年以來，一直扎根教育，擔任班主任和畢業(yè)班語文教學工作。

1995到1997年，在庾嶺鎮(zhèn)中心小學任教期間，賀書軍擔任中心校六年級畢業(yè)班教學工作。每天認真?zhèn)湔n上課，批閱作業(yè)練習，關(guān)心照顧班級學生以及住宿生生活，多次送生病學生就醫(yī)，為困難學生購買生活用品和學習用品，協(xié)助校長抓好全鎮(zhèn)的教學工作。在1997年9月被丹鳳縣委政府表彰為“鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師”。

2005年因工作表現(xiàn)突出，被借調(diào)到育才學校，在育才學校任教期間，除擔任班主任和畢業(yè)班語文教學工作外，負責過教務(wù)工作、考核工作、辦公室工作，主抓德育工作和脫貧攻堅工作。常常上半天抓教育教學工作，下半天抽空入戶幫扶，進行教育脫貧政策宣傳，落實黨的惠民政策，晚上加班完善各類表冊和數(shù)據(jù)上報，出色完成了各項工作任務(wù)，2021年2月被丹鳳縣教體局評為“脫貧攻堅先進個人”。

2023年，賀書軍加入竹中大家庭，白天巡課、聽課、和同志們研究課堂教學，利用空閑時間找學生談心進行知識過關(guān)檢查、完成上級各種事務(wù)。從教以來，晚上靜下來了進行思考、學習，研讀教材備課，常常到11點，可以說總是全校最后一個出辦公室的。一年下來聽課筆記120余節(jié)。他深信“奉獻體現(xiàn)價值，實干成績才能立身”，“自己的尊嚴是靠自己努力爭取來的”，因此他總是以最嚴的標準要求自己，不愿去應(yīng)付任何一項工作，不愿辜負領(lǐng)導和組織的信任。

成績只代表過去，未來還需更加努力。在今后的工作中，他將會更加嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，積極進取，為學校的發(fā)展做出更大貢獻。

楊磊磊，男，本科學歷，一級教師。2013年參加工作以來， 多次獲得縣級教學質(zhì)量獎。現(xiàn)擔任竹林關(guān)鎮(zhèn)初級中學九年級一班班主任，一二班語文學科教學工作。

2022年9月調(diào)入竹林關(guān)鎮(zhèn)初級中學任教。2023年9月，一個新的挑戰(zhàn)迎接著他，那便是擔任九年級一班班主任，一二班語文學科教學工作。面對2024屆學生學習動力不足、基礎(chǔ)差，學習生活習慣不好等諸多問題，他迎難而上，不懼困難。課前充分了解學生學習情況，做到有的放矢，并認真鉆研教材和課標，認真做完課本及學案的每一道題；課堂上關(guān)注學生，時刻調(diào)動學生學習積極性；課后對學生進行課后輔導，幫助后進生提高成績，力爭讓每一個學生學有所獲、學有所得。

“讓優(yōu)生更優(yōu)”，成為楊磊磊作為班主任首要的任務(wù)。首先，在自己任教的語文學科上，要讓學生的成績提高。針對劉敏佳課堂表現(xiàn)、作業(yè)反饋及學校?？挤治觯l(fā)現(xiàn)該生語文學習的“短板”在文言文上。他引導學生以課內(nèi)文言文為抓手，課內(nèi)重點實詞、虛詞為重點，先掌握課本，然后延伸至課外。那段時間，劉敏佳在早讀及課外時間經(jīng)常復習七至九年級課內(nèi)文言文。天道酬勤，“短板”補上來了，成績自然就提高了。全縣第二次?？紩r，劉敏佳語文榮獲全縣第一，這對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生來說，這就是奇跡。

2024屆中考，他所帶的班級共36人，20人升入丹中，7人升入職中綜合高中班。一位升入綜合高中班的學生家長后來給他發(fā)來短信說：“我自己的娃，我知道是什么情況，雖然沒考上丹中，如果不是您，他連綜合高中都沒希望，再次說聲謝謝老師您。”

教學是楊磊磊喜愛的工作。在教學中，他感受到了學生進步的喜悅，體會到了老師的欣慰，更是領(lǐng)會了從教者的真諦，那便是“幫助學生向好的方向發(fā)展”，為此，他將一往無前。（張影琳）

責編：杜鵬飛

編輯：李靜