教而不研則淺，研而不教則空。課題研究是教育科研的重要載體，對科學施教、提升教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展都具有重要的價值和意義。

微風不燥，陽光正好，在這碩果累累的金秋時節(jié)，為推進課題研究工作扎實有效開展，進一步提升課題研究品質(zhì)，2024年9月10日，丹鳳縣思源實驗學校市級課題《“雙減”背景下提高課堂教學效率研究》 開題報告會在西校區(qū)三樓多功能廳成功召開。

開題匯報征程啟航

?首先，課題負責人孫晶老師作了開題報告，該報告從問題的提出和研究的背景、課題概念的界定、目的和意義等方面一一闡述，并對課題組成員的研究工作進行了具體的分工布置。

專家引領明晰方向

接下來，賀曉丹和劉丹莉兩位專家在仔細審讀開題報告書和聽取課題主持人的匯報后，從不同角度分別對課題研究工作提出了可行性意見和建議，為課題研究的開展指明了方向。

科研之路揚帆起航

會上 ，課題組參與人逐一進行交流發(fā)言。未來，他們將積極參與課題組的各項活動，不斷深入研究，以課題研究為載體，著力課堂，開拓創(chuàng)新，助力學生發(fā)展，在“雙減”背景下提高課堂教學效率，提升思源實驗學校的教育教學質(zhì)量。

領導總結增添信心

最后，梁孟剛副校長針對當下課題研究的現(xiàn)狀，對課題組成員提出了殷切的希望，希望各位成員能夠把課題研究精神帶入到日常教學工作中，扎扎實實開展，保證研有所成。讓課題組老師們受益匪淺。

開題明思路，科研促成長。本次開題報告會，為丹鳳縣思源實驗學校市級課題的研究明確了研究方向和思路，相信課題組全體成員定能在專家的指導下，披荊斬棘，闊步前行，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，助力丹鳳縣思源實驗學校的教學水平再上新的臺階!（供稿：丹鳳縣思源實驗學校）

責編：劉朋濤

編輯：劉凡