“問學何以致深遠，為有行知活水潺”，為進一步提升教師教研教學水平，夯實教師教學基本功，貫徹落實“雙減”政策，把“五育并舉”和“童心學本課堂”相結合，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍，推動學校的高質(zhì)量發(fā)展 。9月19日下午，寶雞高新第十小學全體教師齊聚報告廳舉行了寶雞高新第十小學童心教師能力素養(yǎng)提升校本研修啟動儀式。

領導寄語? 逐光起航

啟動儀式上，校長李少春寄語全體教師：童心教師能力素養(yǎng)提升校本研修工作是高新十小教師隊伍建設的一項重要工作，全體教師要提高認識，珍惜學校搭建的平臺和機會，熱情參與，積極展示，在做好本職工作的同時按要求主動參加各類培訓研討活動，向名師專家學習，向身邊的優(yōu)秀教師學習，潛心思考，始終牢記“四有”好教師的要求，不忘教育初心，扛穩(wěn)育人使命，揮灑熱情，播種希望，用智慧和勇氣擔當起立德樹人的神圣職責，共同譜寫高新十小發(fā)展的新篇章！

宣布方案? 履踐致遠

活動伊始，副校長索莉娜組織全體教師學習《寶雞高新第十小學童心教師能力素養(yǎng)提升校本研修實施方案》。她從研修指導思想、研修目標、研修內(nèi)容及實施細則等方面向老師們做具體解讀。她強調(diào)，本次啟動的童心教師能力素養(yǎng)提升校本研訓工作是高新十小教師團隊建設中的一件大事，每位老師都要樹立信念，確定目標，精進發(fā)展，把工作做到實處，努力成長為教育理念先進、師德境界高尚、專業(yè)素養(yǎng)豐厚的優(yōu)秀教師。

教導處主任王亞蘭宣讀了《師徒結對行動計劃》，明確了青年教師的培養(yǎng)目標、指導教師與青年教師各自的職責，學校的考核與獎勵措施等。

一紙聘書? 擔負責任

一紙小小的聘書，架起了青藍之橋，李校長為新一任導師們頒發(fā)了聘書。

拜師行禮? 切搓成長

在拜師行禮環(huán)節(jié)，高新十小的“青藍工程”具有滿滿的儀式感。鞠躬行禮中彰顯了作為徒弟的虛心受教，也體現(xiàn)了作為師傅的兢兢業(yè)業(yè)。

簽訂協(xié)議? 同心同行

一份協(xié)議，一份承諾。有一種傳承，叫師徒相授；有一種匠心，叫相互引領。在李校長的見證下，師徒代表們在這莊嚴的協(xié)議書上用熱忱寫上了自己的名字。

師徒共話? ?匠心傳承

緣分讓這些最可愛的老師們走到了一起，他們共同渴望進步，渴望以師者之光照亮他人、提升自我。師徒代表們在全體老師的見證下立下了飽含熱情的誓言。

莊嚴宣誓? 不忘初心

所言所行皆不忘初心，高新十小的全體教師將用心、用情、用實際行動演繹講臺精彩、師者風采。

校本研訓是一場永無止境的修行，是教師專業(yè)成長最接地氣的“能量場”。寶雞高新第十小全體教師將攜帶著初心不改的執(zhí)著，凝結著滿腔的教育豪情，把理念藏在心中，工作握在手中，在行知道路上，且思且行，上下求索?。ㄍ?瑞）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋