張苗，本科學(xué)歷，戚氏中心小學(xué)一級(jí)語文教師。長期帶高段語文，有著先進(jìn)的教育理念，曾獲得縣級(jí)“教學(xué)能 手”、“優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。

人生是一場修行，回顧20余年的從教生涯，雖然平凡但也幸福。立足于戚氏這片土地，用自己的汗水和努力與學(xué)生們一起書寫著生命的樂章。今天，張苗和老師們分享的主題是《做更好的自己，育優(yōu)秀的人才》。

學(xué)而不厭，共同成長。老師不僅是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。在學(xué)生眼里，老師“吐辭為經(jīng)，舉足為法”，老師的一言一行都給學(xué)生一生極大的影響。一直以來，張苗老師把勤學(xué)善思做為座右銘勉勵(lì)自己，也要求學(xué)生。閱讀是她堅(jiān)持的必修課。晨讀、課余、節(jié)假日她把一切零碎的時(shí)間利用起來不間斷的讀書。在廣泛的閱讀中她平靜了浮躁的心情，豐盈了貧瘠的頭腦，認(rèn)識(shí)了諸多的偉人和英雄，汲取了勇氣和力量。在她的影響下，學(xué)生們以書為友，以閱讀為生活樂趣。課堂內(nèi)外，她和學(xué)生們在日記里暢談心聲，在“飛花令”“成語爭霸”“古詩對(duì)接”等活動(dòng)中感受語文的魅力，積淀文學(xué)的素養(yǎng)。早操、課間操她和學(xué)生一起學(xué)操，做操，晨風(fēng)中，清脆悅耳的體操音樂為枯燥的教學(xué)生活增添了無限樂趣。時(shí)代發(fā)展的腳步太快了，每個(gè)人都需要在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己。作為老師，放低姿態(tài)，放空自己，向書本，向身邊的人，包括學(xué)生和家長學(xué)習(xí)，才能不斷成長，輕松愉悅地工作。

寬嚴(yán)相濟(jì)，潤己澤人。在農(nóng)村工作是非常接地氣的。一抬頭就是藍(lán)天白云，來自田野的風(fēng)隨意的吹，站在宿舍樓前每天都體驗(yàn)朝暉夕陽的絢麗多彩。和不同性格的孩子相遇，表面上看是教書育人，根本上是和學(xué)生一起不斷關(guān)照自己的內(nèi)心世界，在文化的傳承和時(shí)代的進(jìn)步中發(fā)現(xiàn)自己，和這個(gè)日新月異的世界合拍，悅納生活，也悅納自己。

如今，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和設(shè)備，也不缺乏教育思想和教育著作，更有名師輔導(dǎo)的視頻課程，唯獨(dú)缺少“靈魂”，缺少那種生命對(duì)生命的尊重，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴。而做為教育人是以尊重學(xué)生的生命為對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生在人生的初步去體驗(yàn)。它是一種用愛心營造出來的智慧，當(dāng)這種智慧的火花在成長中不斷迸發(fā)，就會(huì)變成一種深入骨髓的甜蜜，那是一種獨(dú)特的“幸?！?，將會(huì)潤澤每個(gè)人的生命。

隨著城市化腳步的加快，農(nóng)村青年勞動(dòng)力像候鳥一樣涌出去打工，留守在家鄉(xiāng)的孩子從小就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。沒有父母的陪伴，隔代親的祖父母在自己的病痛中時(shí)常會(huì)忽視孩子成長的需要。做為和孩子們朝夕相處的老師就成了他們最親近的人。在學(xué)生生病最無助的時(shí)候，老師關(guān)切的問候，細(xì)心的照顧如春風(fēng)雨露。遇到難題毫無頭緒的時(shí)候，老師巧妙地指導(dǎo)又如撥云見日的豁朗。貪玩淘氣，逞自家的霸王脾氣擾亂公共秩序時(shí)，老師一定嫉惡如仇，主持正義。等學(xué)生們從書上一筆一劃開始學(xué)起，在生活一點(diǎn)一滴中成長，慢慢地進(jìn)步，一天天地懂事，作為老師她在平凡瑣碎的工作中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

以人為鏡可以知得失。學(xué)生就是一面鏡子，他們的天真無邪滌蕩了她的心靈，他們無知無畏的勇氣給了她在工作中堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量。老子說：知足者富，強(qiáng)行者有志。在數(shù)十年的教學(xué)磨礪中，張苗老師容顏已隨歲月的流逝而改變，但她寬嚴(yán)相濟(jì)的教學(xué)風(fēng)格，溫潤儒雅的氣質(zhì)將歷久彌新。（張 苗）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜