王賢斌，中共黨員，高級教師，陜西省山陽中學(xué)語文教師，先后獲得“陜西省教學(xué)能手”、“商洛市學(xué)科帶頭人”、“商洛市校本研修先進個人”、“第八批陜西省學(xué)科帶頭人”、“第十二批陜西省特級教師”等榮譽稱號。

從教28年來，他用培根鑄魂踐行為黨育人、為國育才的教育使命，用自己的愛心呵護學(xué)生的成長，用自己的熱心引領(lǐng)青年教師成長，用自己的恒心深耕教育教學(xué)研究，他不斷讓自己成為教育情懷的追隨者，教學(xué)研究的深耕者，教學(xué)思想的提煉者，教學(xué)改革的助推者，教育質(zhì)量的貢獻者，教師價值的提升者。

培根鑄魂中國心

作為一名語文教師，他特別注重運用優(yōu)秀的媒體資源來引領(lǐng)學(xué)生的價值認同，央視的《典籍里的中國》、東方衛(wèi)視的《這就是中國》等都成了教育資源，通過深刻透徹的剖析和直觀詳實的畫面，增強學(xué)生的制度自信。為了做到以文化人，以文育人，他總是挖掘課堂教學(xué)的深廣度，讓學(xué)生在《離騷》中感受屈原滾滾濤濤的赤膽忠心，在《蘇武傳》中感受蘇武忠貞不渝的愛國情操，在《與妻書》中感受革命志士林覺民豐富細膩的家國之義，在《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》中感受好干部的一心為公……他聲情并茂，慷慨激昂，讓學(xué)生的心靈和思想受到莫大的沖擊和震動。在2023年陜西省國防教育征文中，魯君如等14名同學(xué)獲得省市獎勵；在第24屆世界華人學(xué)生作文大賽中郭珊珊、袁鴻莉獲得全國二等獎。

深耕教研寫華章

他用先進的教學(xué)理論和教學(xué)思想來指導(dǎo)教學(xué)行為，在長期探索中形成了“文字之美、文學(xué)之美、文化之美”的“三美”語文教學(xué)思想。為了做好新教材的整本書閱讀，他深入研讀了有關(guān)《紅樓夢》的學(xué)術(shù)論著，帶領(lǐng)學(xué)生逐章通讀《紅樓夢》，課前5分鐘讀書心得分享，教師適度點撥補充，加深學(xué)生理解，消除了諸多閱讀障礙和畏難情緒，讓真讀書、深讀書、細讀書成為常態(tài)。他積極撰寫教學(xué)論文，先后在《語文報》《中學(xué)語文》《語文月刊》《語文教學(xué)與研究》上發(fā)表60余篇文章。主持參與省市級課題6個，出版了個人專著《高考作文體系建設(shè)》。

當好團隊領(lǐng)頭雁

他積極引領(lǐng)青年教師成長，指導(dǎo)賈雪寧、王時霞、李鵬濤等多名青年教師成為省市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。踴躍參與省市縣組織的語文示范課、專題講座、復(fù)課視導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)活動，為提高“三新”背景下的高中語文教育質(zhì)量貢獻智慧和力量。作為2025屆語文教研組長，他以研究新課標和新教材為突破點，開創(chuàng)性地提出“新課五點設(shè)計法”，即目標點、切入點、突破點、創(chuàng)新點、訓(xùn)練點，主講教師先分享五點設(shè)計，其他教師提出修改意見，最后形成共識，真正把每節(jié)課都上成高效課和精品課，讓整個語文教研組都掀起了學(xué)習之風和研究之風。

28年來，他向下扎根，吸取最豐厚的營養(yǎng)；向上生長，追逐最溫暖的陽光；熱愛自己的崗位，熱愛自己的專長；用奔跑的姿態(tài)開啟普通教師的成長方向，為山陽教師專業(yè)成長書寫了新的華章。（供稿：陜西省山陽中學(xué)）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡