秋風(fēng)無(wú)跡，葉落有韻。教研有期，潤(rùn)物無(wú)聲。為落實(shí)扶風(fēng)縣2024年義務(wù)教育教學(xué)工作會(huì)精神，發(fā)揮六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)優(yōu)勝單位和優(yōu)勝教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)聯(lián)盟校攜手共研、相互交流，深化教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。10月23日，扶風(fēng)縣第五城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟體在絳帳鎮(zhèn)營(yíng)中小學(xué)開(kāi)展了六年級(jí)教學(xué)觀摩研討交流活動(dòng)。扶風(fēng)縣第二小學(xué)、太白中心小學(xué)、恒大小學(xué)、營(yíng)中小學(xué)、鳳鳴小學(xué)、東西灣小學(xué)、龍渠寺小學(xué)、柿坡小學(xué)、秦華小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師30余人參加活動(dòng)。
金桂花開(kāi)香滿(mǎn)園，課堂教學(xué)展風(fēng)采。第一二節(jié)課，進(jìn)行了六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英示范課觀摩。恒大小學(xué)昝亞妮老師執(zhí)教的《橋》是一篇微型小說(shuō)，她采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，通過(guò)在故事中理情節(jié)線、情節(jié)中尋沖突點(diǎn)、沖突中品人物形象三個(gè)步驟，引導(dǎo)學(xué)生探索微型小說(shuō)的閱讀密碼。昝老師課堂設(shè)計(jì)巧妙，以情促情，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓聽(tīng)課老師深受感染。
扶風(fēng)二小趙琴琴老師帶來(lái)了一節(jié)《只有一個(gè)地球》觀摩課。教學(xué)中，她圍繞單元主題和語(yǔ)文要素，抓住關(guān)鍵句，從整體到段落，通過(guò)多種方式的讀讓學(xué)生領(lǐng)悟文章的主要觀點(diǎn)。為了讓學(xué)生表達(dá)邏輯清晰、層次分明，她讓學(xué)生用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，幫助學(xué)生既梳理出地球“美麗渺小、資源有限”，無(wú)法移居其他星球與保護(hù)地球之間的內(nèi)在邏輯，又得出了保護(hù)地球的結(jié)論，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，教學(xué)效果良好。
扶風(fēng)二小學(xué)李雪艷老師執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》一課。她以生活中的實(shí)例引入百分?jǐn)?shù)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)，并總結(jié)出百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)過(guò)程思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，當(dāng)堂檢測(cè)收效良好。
營(yíng)中小學(xué)郭鵬歡老師作《Li Ming meets Jenny’s class》觀摩課。她通過(guò)歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以活動(dòng)為切入，設(shè)置了多樣化的語(yǔ)境游戲，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。整個(gè)教學(xué)通過(guò)設(shè)置難度逐漸遞增的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、會(huì)話能力。
第三四節(jié)課，在黨員活動(dòng)室召開(kāi)了六年級(jí)學(xué)教學(xué)研討交流會(huì)。營(yíng)中小學(xué)校長(zhǎng)馬轉(zhuǎn)平對(duì)參加聯(lián)盟活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈的歡迎，希望借助城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟這一平臺(tái)加強(qiáng)校際交流，共研教育教學(xué)之道，共促教學(xué)質(zhì)量提升。扶風(fēng)二小學(xué)校長(zhǎng)王潤(rùn)生在講話中指出，此次活動(dòng)既是聯(lián)盟校之間的一次大調(diào)研，又是一次大交流，希望參會(huì)教師暢所欲言、集思廣益，為六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量提升獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同提升各校教育教學(xué)水平。
“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光”。研討會(huì)上，四位作課教師進(jìn)行了教學(xué)反思，各科老師進(jìn)行了深入的研討，提出了合理化意見(jiàn)和建議。東西灣小學(xué)、恒大小學(xué)、秦華小學(xué)副校長(zhǎng)分別介紹了本校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)文教師昝亞妮、方麗，數(shù)學(xué)教師馬雪莉、趙琴琴，英語(yǔ)教師王丹、郭鵬歡結(jié)合各自的教學(xué)實(shí)際從不同角度、不同方面方面分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家在交流中不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚起育人的智慧。扶風(fēng)二小副校長(zhǎng)盧小平主持研討會(huì)并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，他希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老能將研討活動(dòng)收獲帶回學(xué)校并分享給教研組、備課組，帶頭將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)中去。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。此次聯(lián)盟校教學(xué)研討活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，也促進(jìn)了聯(lián)盟校之間的資源共享和協(xié)同發(fā)展。通過(guò)共同研討，教師們拓寬了教學(xué)視野，更新了教育理念，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，扶風(fēng)縣第五城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟9所學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)合作交流，共研共學(xué)共成長(zhǎng)，為教育高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。 （供稿：扶風(fēng)縣第五城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟）
責(zé)編：楊拴明
編輯：李靜
