為深入貫徹心理健康教育的重要理念，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，近日，洛川職專組織開展了“學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)及非暴力溝通”專題講座，全體教師參加。

學(xué)校專職心理教師郭曉峰，從“青少年自殺危機(jī)高風(fēng)險(xiǎn)因素”作為切入口，結(jié)合實(shí)際案例，分析了當(dāng)代學(xué)生在成長(zhǎng)中的心理危機(jī)，并針對(duì)中職學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，提出了學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)“六步法”和非暴力溝通“四個(gè)關(guān)鍵詞”，用心理學(xué)的角度拓寬了教師的新視野、新認(rèn)知，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生心理危機(jī)問(wèn)題的敏感度，提供了在教育教學(xué)管理中有效干預(yù)學(xué)生心理危機(jī)及非暴力溝通的方法和技巧。

副校長(zhǎng)雷清雅強(qiáng)調(diào)，學(xué)生的心理健康教育是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，全體教師要將心育工作貫穿于整個(gè)教育教學(xué)中，時(shí)刻樹立學(xué)生心理危機(jī)的防范意識(shí)，提升對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別、干預(yù)和溝通能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

通過(guò)此次專題培訓(xùn)，老師們不僅掌握了學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)及非暴力溝通的基本知識(shí)與技巧，還提高了學(xué)生心理危機(jī)事件的處理能力，有效推動(dòng)了我校學(xué)生心理健康工作的新進(jìn)展。下一步，洛川職專將持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，全方位、多層次、多形式扎實(shí)開展中職學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生以積極樂(lè)觀的心態(tài)、健康向上的人格面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。（供稿：洛川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：劉凡