在金色的秋日里，教育的種子在延安精神的沃土上生根發(fā)芽，綻放出更加璀璨的光芒。10月29日，楊凌高新小學(xué)攜手富縣教學(xué)研究室，在富縣榆林橋戰(zhàn)役紅軍小學(xué)成功舉辦了一場以“語文習(xí)作、英語起始教學(xué)”為主題的專題研討與示范教學(xué)活動，為當(dāng)?shù)亟逃⑷肓诵碌幕盍εc靈感。

為深入貫徹黨的教育方針，積極響應(yīng)國家關(guān)于促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的號召，楊凌高新小學(xué)充分發(fā)揮名校名師的引領(lǐng)作用，精選學(xué)科骨干教師，組成送教團(tuán)隊(duì)走進(jìn)富縣，旨在通過示范教學(xué)、互動交流、常規(guī)指導(dǎo)等形式，幫助當(dāng)?shù)亟處熖嵘龑I(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)方法，特別是針對語文習(xí)作與英語起始年級教學(xué)的難點(diǎn)痛點(diǎn)，提供切實(shí)可行的解決方案。

名師示范? ?精彩紛呈

活動中，楊凌高新小學(xué)的李瑛老師與王樂老師分別展示了四年級語文習(xí)作《生活萬花筒》與三年級英語《Unit 3 Amazing animals PartA Let’s talk》的精彩示范課。李老師深挖教材，通過思維導(dǎo)圖搭建支架，引導(dǎo)學(xué)生巧妙構(gòu)思，有效提升了學(xué)生的寫作能力；王老師則通過多樣化的教學(xué)手段，營造了生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在玩中習(xí)得知識，提升能力。

互動交流? ?答疑解惑

示范課后，兩位老師分別作了《搭建支架 滲透方法——習(xí)作教學(xué)例談》與《小學(xué)英語單元教學(xué)與實(shí)踐》的微報(bào)告，并與參會教師進(jìn)行了深入的互動交流，針對教師們在實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑，給予了針對性的建議與指導(dǎo)，現(xiàn)場氣氛熱烈，收獲滿滿。

常規(guī)指導(dǎo)? ?精準(zhǔn)把脈

楊凌高新小學(xué)的送教團(tuán)隊(duì)還深入了解了榆林橋戰(zhàn)役紅軍小學(xué)語文、英語教師的常規(guī)教學(xué)工作，對教案備寫、作文批改等方面進(jìn)行了細(xì)致的檢查與指導(dǎo)，提出了寶貴的改進(jìn)建議。

馬宏雄校長在總結(jié)講話中，對富縣教學(xué)研究室及楊凌高新小學(xué)的鼎力支持表示感謝，同時(shí)提出了四點(diǎn)深刻思考，鼓勵(lì)教師們不斷探索教學(xué)新路徑，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

富縣教學(xué)研究室袁永勝主任在致辭中高度評價(jià)了此次活動，強(qiáng)調(diào)了資源共享與全員受益的重要性，鼓勵(lì)教師們將所學(xué)所得帶回學(xué)校，推動本地教育教學(xué)的持續(xù)進(jìn)步。葉紅霞副主任在總結(jié)中肯定了示范課的實(shí)效性，對楊凌高新小學(xué)名師團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)表示欽佩，并對富縣小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的未來發(fā)展提出了期望。

此次送教活動不僅是一次教學(xué)技藝的切磋與交流，更是一次教育理念的碰撞與升華。楊凌高新小學(xué)將繼續(xù)秉承開放合作的精神，加強(qiáng)與各地學(xué)校的交流與合作，共同探索教育教學(xué)的新模式、新方法，為促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。（供稿：楊凌高新小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：汪洋