在金色的秋日里，教育的種子在延安精神的沃土上生根發(fā)芽，綻放出更加璀璨的光芒。10月29日，楊凌高新小學攜手富縣教學研究室，在富縣榆林橋戰(zhàn)役紅軍小學成功舉辦了一場以“語文習作、英語起始教學”為主題的專題研討與示范教學活動，為當?shù)亟逃⑷肓诵碌幕盍εc靈感。

為深入貫徹黨的教育方針，積極響應國家關(guān)于促進教育公平、提升教育質(zhì)量的號召，楊凌高新小學充分發(fā)揮名校名師的引領(lǐng)作用，精選學科骨干教師，組成送教團隊走進富縣，旨在通過示范教學、互動交流、常規(guī)指導等形式，幫助當?shù)亟處熖嵘龑I(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教學方法，特別是針對語文習作與英語起始年級教學的難點痛點，提供切實可行的解決方案。

名師示范? ?精彩紛呈

活動中，楊凌高新小學的李瑛老師與王樂老師分別展示了四年級語文習作《生活萬花筒》與三年級英語《Unit 3 Amazing animals PartA Let’s talk》的精彩示范課。李老師深挖教材，通過思維導圖搭建支架，引導學生巧妙構(gòu)思，有效提升了學生的寫作能力；王老師則通過多樣化的教學手段，營造了生動活潑的學習氛圍，讓學生在玩中習得知識，提升能力。

互動交流? ?答疑解惑

示范課后，兩位老師分別作了《搭建支架 滲透方法——習作教學例談》與《小學英語單元教學與實踐》的微報告，并與參會教師進行了深入的互動交流，針對教師們在實際教學中遇到的困惑，給予了針對性的建議與指導，現(xiàn)場氣氛熱烈，收獲滿滿。

常規(guī)指導? ?精準把脈

楊凌高新小學的送教團隊還深入了解了榆林橋戰(zhàn)役紅軍小學語文、英語教師的常規(guī)教學工作，對教案備寫、作文批改等方面進行了細致的檢查與指導，提出了寶貴的改進建議。

馬宏雄校長在總結(jié)講話中，對富縣教學研究室及楊凌高新小學的鼎力支持表示感謝，同時提出了四點深刻思考，鼓勵教師們不斷探索教學新路徑，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)教育目標。

富縣教學研究室袁永勝主任在致辭中高度評價了此次活動，強調(diào)了資源共享與全員受益的重要性，鼓勵教師們將所學所得帶回學校，推動本地教育教學的持續(xù)進步。葉紅霞副主任在總結(jié)中肯定了示范課的實效性，對楊凌高新小學名師團隊的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)表示欽佩，并對富縣小學語文習作教學的未來發(fā)展提出了期望。

此次送教活動不僅是一次教學技藝的切磋與交流，更是一次教育理念的碰撞與升華。楊凌高新小學將繼續(xù)秉承開放合作的精神，加強與各地學校的交流與合作，共同探索教育教學的新模式、新方法，為促進教育公平、提升教育質(zhì)量貢獻力量。（供稿：楊凌高新小學）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋