“零起點”教學不僅僅是為了減負，更是為了引導孩子邁好人生第一步，系好人生第一粒扣子。為了加快青年教師專業(yè)成長的步伐，使青年教師扎實有效地開展教學工作。10月31日，眉縣常興鎮(zhèn)教育組在紡織園小學開展了“零起點”課堂教學研討活動。

王麗媛老師為大家展示了一些精彩的語文課《秋天》，導入有趣，學生學習興趣濃厚，課堂上活動豐富多彩，整節(jié)課課氣氛熱烈。趙敏老師執(zhí)教的數(shù)學課《還剩下多少？》通過游戲的形式讓學生操作、觀察、猜想、驗證，進而得出結(jié)論，讓學生在玩中學、學中悟，使學生在學習上有了成功的體驗，同時又激發(fā)了學生的學習興趣。

好課鋒從“磨課”出，精彩源自“苦磨”來。課后，聽課老師們進行了交流反饋，研討教學方法、交換教學心得，大家既肯定了兩名老師的閃光點又指出了課堂中存在的問題及改進意見，努力實現(xiàn)共同進步的思想。 大家一致認為，零起點教學就是要從孩子的實際情況出發(fā)，重興趣培養(yǎng)、重習慣培養(yǎng)、重激勵評價、重動手能力，降低難度、不超前學習、放慢腳步，寓教于樂，讓孩子快樂學習，健康成長。

最后，張曉軍組長分享了自己的聽課感悟，他希望老師們要有認真負責的態(tài)度、敢于擔當?shù)木瘛⒒ハ鄬W習的謙虛心態(tài)，落實好“減負”精神，深刻理解“零起點”教學的精髓要義，堅持“五育并舉”，讓教育回歸本真，苦練好基本功，提升教書育人的本領(lǐng)。

相信在“零起點”教學理念的引領(lǐng)下，老師們在教育教學道路上，定會不負眾望、且思且行，以星火燎原之勢，灼然綻放，為學校高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的青春、智慧和力量。（張婷）

責編：楊拴明

編輯：李靜