為進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，創(chuàng)新管理思路和方法，加速學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，11月4日，鳳縣第三小學(xué)分低段和高段分別召開班級管理經(jīng)驗分享會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教導(dǎo)處工作人員和15位班主任分別參加會議。

按照學(xué)校安排，各班主任從管理舉措和取得成效、存在問題和解決對策做了精心準(zhǔn)備和精彩發(fā)言。優(yōu)秀班主任王改霞老師從“落實精細(xì)管理，讓每一位學(xué)生都找到自己合適的職責(zé)”入手，談在班級管理中怎樣去激發(fā)學(xué)生主觀能動性、增強(qiáng)班級凝聚力；資深班主任劉來元老師從關(guān)注孩子個性差異，形成家校共育良好氛圍深入淺出分享具體做法；常年擔(dān)任畢業(yè)班班主任的冉素芳老師從如何上好班會，怎樣激勵后進(jìn)學(xué)生，整體提高班級管理水平方面談做法和成效； 青年班主任楊藝軒老師從怎樣去深入了解學(xué)生，讓孩子尊其師信其道談班級管理策略；低年級班主任陸帥、吳紅英等老師從開學(xué)第一課開始怎樣去立規(guī)矩、抓習(xí)慣談體會和經(jīng)驗；中年級班主任從怎樣關(guān)注學(xué)生轉(zhuǎn)型期變化談看法做法……老師們的發(fā)言情真意切、科學(xué)有效，具有很強(qiáng)的借鑒性，讓與會人員受益匪淺。

會議要求，各班主任要緊跟學(xué)校安排部署。按照以養(yǎng)成行為習(xí)慣為主線，堅持一手抓體育，一手抓閱讀，打造好有趣高效的第一課堂，內(nèi)涵豐富的第二課堂，體驗深刻的第三課堂總體思路，構(gòu)建“一主兩手三課堂”教育體系，開創(chuàng)現(xiàn)代教育新格局。堅持在活動中育人，在競爭中培養(yǎng)學(xué)生自信，增強(qiáng)班級凝聚力。要言傳身教嚴(yán)管厚愛。充分發(fā)揮班主任的核心作用，輻射帶動科任教師，溝通協(xié)調(diào)學(xué)生家長同向發(fā)力，形成合力；以身作則、示范引領(lǐng)，讓孩子親其師信其道，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)慈相濟(jì)抓好學(xué)生行為習(xí)慣。

會議強(qiáng)調(diào)，要創(chuàng)新舉措抓出成效。走進(jìn)學(xué)生心靈，深入了解學(xué)生，針對不同學(xué)生采取差異化措施，因材施教，努力實現(xiàn)“生生有發(fā)展 個個有特長”的育人目標(biāo)。要總結(jié)反思不斷提升。注重教師個人經(jīng)驗積累、總結(jié)反思和提煉，形成教師個人育人成果和典型案例，加速專業(yè)成長。

共研共促共進(jìn)。班級管理經(jīng)驗分享會的召開，為班主任交流學(xué)習(xí)反思提升提供了平臺，對優(yōu)化班級管理，提高管理水平有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，必將催生學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，快速特色鮮明班級文化形成。(供稿：鳳縣教育體育局)

責(zé)編：楊栓明

編輯：劉凡