有這樣一群特殊的孩子，他們由于身體或智力的原因，無法像正常孩子一樣走進(jìn)學(xué)校接受教育。然而，他們并沒有被遺忘，因?yàn)闈h陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)送教服務(wù)隊時刻掛念著他們，定期送教上門，為這些孩子送去知識和關(guān)愛。

據(jù)悉，漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)共有3名特殊孩子需要送教上門。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況組建起了一支由王艷林、丁潔、沈海紅三位經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師組成的送教服務(wù)隊。按照遵循“家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育”的原則，對他們開展每人每月至少兩次、每次至少兩個課時的送教上門服務(wù)工作。

送教前，每位送教老師針對學(xué)生的具體情況，制定切實(shí)可行的個別化教育方案，精心準(zhǔn)備教育服務(wù)課程；送教活動中，教師們用親切的語言、和藹的笑容、專業(yè)的素養(yǎng)耐心地對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，精心地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，手把手傳授知識，通過生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、康復(fù)訓(xùn)練等課程，從運(yùn)動、感知、語言、認(rèn)知、生活自理、社會適應(yīng)等六大領(lǐng)域進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。同時，教師和家長積極溝通，解答家長疑問，教給家長一些對孩子進(jìn)行教育、康復(fù)訓(xùn)練的方法。

送教上門，是學(xué)校與家庭共同教育好重度殘疾孩子的一道橋梁。該校送教上門活動的開展，不僅給殘疾孩子送去了知識和技能，更重要的是將黨和政府對殘疾人的關(guān)懷和溫暖送到殘疾孩子的家中。該校送教服務(wù)隊老師表示將繼續(xù)堅持下去，為這些特殊的孩子們點(diǎn)亮希望之燈，助力他們在成長的道路上不斷前行。（趙風(fēng)廷）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡