她從教十幾年，篤定初心，耕耘不輟，用自己的一腔熱血辛勤澆灌未來的花朵，在自己的教師生涯樂章中奏出了一串串動人的旋律；

她曾榮獲商洛市“教學能手”柞水縣“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號；曾在商洛市中小學音樂教師基本功大賽中獲獎。

她就是，柞水縣城區(qū)第一小學三年級音樂教學工作、校鋼琴社團指導老師——熊雯。

芳華待灼 篤行不殆

2011年，熊雯老師滿懷對音樂的熱愛和對三尺講臺的憧憬，來到了她教育旅程中的第一站-杏坪中學。她滿腔熱忱，想用一個個跳動的音符，把農(nóng)村的孩子們引入繆斯的殿堂，為他們打開一扇心靈之窗，讓他們?nèi)ジ惺芤魳返难?，去領(lǐng)略外面廣闊的世界。然而，匱乏的教學資源、簡陋的教學設(shè)施、單調(diào)的校園環(huán)境，時常讓她感到有些力不從心。但她沒有被這些困難嚇倒，艱苦的環(huán)境反而更加堅定了她的信念——要讓音樂走進每一個孩子的心靈，讓他們都能感受到音樂的魅力！有的學生對音樂充滿好奇和熱情，而有的學生則因為種種原因?qū)σ魳纺魂P(guān)心。但熊老師總是耐心地引導、鼓勵每一個學生，讓他們在音樂中陶冶情操，提升境界，充分認識到自己的價值。隨著時間的推移，她的努力逐漸得到了回報。學生們漸漸為繆斯的魅力傾倒，開始喜歡上音樂課，他們的音樂素養(yǎng)得到了提升，甚至有的學生還在音樂方面展現(xiàn)出了驚人的天賦和潛力?？粗魳返姆N子在孩子們的心中生根發(fā)芽，她感到無比的欣慰和自豪。

回城區(qū)工作以后，作為一名黨員教師，她對音樂的摯愛和追求一點也沒有減弱，始終堅持以愛和責任為每一位學生點燃音樂之火，關(guān)注學生的個性化發(fā)展，努力讓每一個學生都能在成長的大合唱中唱響自己的聲音。

砥礪深耕 桃李芬芳

熊雯老師一直秉持“以音樂為媒介，以愛心為橋梁”的教育理念，致力于為學生們打造一個充滿樂趣與創(chuàng)意的音樂課堂。她積極參加各類音樂教育培訓和研討活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力；不斷更新教學理念，不斷創(chuàng)新課堂教學，不斷提出新的課題引領(lǐng)自我成長，精心設(shè)計豐富多樣的音樂課程內(nèi)容，包括音樂欣賞、歌唱教學、樂器介紹與體驗、音樂創(chuàng)作等，旨在全面提高學生的音樂素養(yǎng)，用音樂為每一位學生插上奮飛的翅膀。

精誠所至，金玉為開。在孩子們眼中，她是一位充滿魅力的音樂老師。在音樂教學中，始終不放棄每一個愛音樂的學生，在失落時給予鼓勵，在自卑時幫助樹立自信。在熊老師的心里，每一個學生都是一個跳動的獨特音符，正是這一個個音符譜寫了自己音樂課堂的一個個華彩樂章。

精雕細琢始玉成，篤行不殆終致遠。從教13年，雖然充滿了艱辛和坎坷，但是成功的歡樂和幸福始終圍繞著熊老師和孩子們。她常說：“熱愛的工作變成終生的事業(yè)，是最幸福的事?！彼恼n堂總是笑語歡聲，精彩紛呈，充滿了音樂的韻律與和諧。生動的課堂讓孩子們在趣味中學習，在快樂中進步，在幸福中成長。孩子們歌聲中潛移默化地提高音樂素養(yǎng)，提升文化修養(yǎng)，提升人生境界。聽著孩子們美妙的歌聲，看著他們自信的微笑在旋律中綻放，園丁的成功和喜悅頓時溢滿心中。

幸福是人生最美好的追求，只有感到幸福的人，其人生才會灑滿快樂和陽光。幸福是什么？在熊老師的眼里，幸福就是孩子們口中美妙的歌聲，自信的笑臉，活潑的身影。在童年的花樣年華與他們攜手前行，以美育人，以美化人，是使命，更是擔當。作為一名美育老師，美的使者，熊老師深感責任重大，更覺無上共榮。

良師益友 向美同行

幸運的人生，就像是一條鋪滿陽光與鮮花的道路，每一個腳步都是一個跳動的歡快的音符。在這條成長之路上，總有那么一些良師益友，如同夜空中最亮的星，指引著前行的方向。

被命運之神特別眷顧是幸運的。不論是在杏坪中學、城區(qū)一幼還是城區(qū)一小，熊雯老師都特別感激那些在她遇到困難和挑戰(zhàn)時伸出援手的領(lǐng)導和前輩，還有那些志同道合的朋友。他們不但給與她熱情鼓勵，還積極提供一些寶貴的建議和資源，幫助她克服難關(guān)，在她疲憊與迷茫時給她慰藉與力量；讓每一次挑戰(zhàn)都化作她成長的階梯，每一次挫折都成為她前行的動力。得益于他們的支持，她逐漸走向自信和成熟，工作也越來越得心應(yīng)手。

前路漫漫亦燦燦，?求索孜孜亦矻矻。展望未來，熊雯老師將繼續(xù)以滿腔的熱情與不懈的努力在音樂的殿堂上大顯身手，為更多的孩子插上藝術(shù)的翅膀，讓他們在藝術(shù)的天空中展翅翱翔，奏響他們壯麗的人生樂章。?（供稿：柞水縣城區(qū)第一小學）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡