2024年，石泉縣留守兒童工作站緊盯“學校留守兒童身心健康成長”總體目標，緊緊圍繞“責任落實、信息精準、工作統(tǒng)籌、載體拓展、合力凝聚”五項舉措，深入推進學校留守兒童關愛服務工作，助推年度目標任務的全面實現(xiàn)。

嚴格對標對表，強化責任落實。于春季學期開學初組織召開了全縣學校留守兒童教育關愛工作培訓會，進一步明確年度工作任務、工作標準、工作要求，進一步統(tǒng)一思想、夯實責任，全面提升全縣各學校、幼兒園抓細抓實學校留守兒童教育關愛工作的整體水平，力促學校留守兒童的獲得感、幸福感和安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。

核準基礎信息，提升幫扶準度。以“精準識別”為前提，緊盯學生年齡和父母外出務工狀態(tài)兩個核心，組織各學校、幼兒園持續(xù)落實學校留守兒童信息動態(tài)摸排建檔管理機制，每學期動態(tài)做好學校留守兒童增減調整，詳細了解掌握每一位學校留守兒童家庭人員結構、經濟狀況、監(jiān)護情況和自身學習狀態(tài)、興趣愛好、性格特點，以及心理健康、思想認識、行為習慣、人際交往、安全保障等方面存在的個體差異、個性需求和問題隱患等基礎信息，健全完善學校留守兒童信息臺賬。在此基礎上，組織全縣1081名教師與1877名學校留守兒童結對子，有針對性開展“扶志向、扶生活、扶學業(yè)”幫扶關愛活動和家庭監(jiān)護責任落實督促提醒工作，全面提升了學校留守兒童關愛幫扶工作精準度。

注重統(tǒng)籌結合，保障身心健康。組織各學校、幼兒園將學校留守兒童關愛保護與學校德育、安全工作相結合，把學校留守兒童心理健康培育、思想道德提升、人際交往引導、行為習慣矯正、安全知識教育、法制意識提升、監(jiān)護責任落實等作為德育、安全的重點工作之一，通過采取個體心理輔導、單獨談心談話、正向教育引導、適時表揚鼓勵，以及學校留守兒童居所周邊環(huán)境和監(jiān)護責任落實情況排查、安全衛(wèi)生和法律知識宣講、各類安全衛(wèi)生應急演練、居家監(jiān)護責任排查研判等有效舉措，不斷提升學校留守兒童良好的心理和思想道德素養(yǎng)，不斷提高學校留守兒童安全防范和法制意識，增強自救自護、應急避險能力，切實維護學校留守兒童的身心健康，全力保障其合法權益和生命安全。

拓展幫扶渠道，豐富關愛載體。組織各學校、幼兒園充分利用各類傳統(tǒng)節(jié)日及母親節(jié)、父親節(jié)、六一兒童節(jié)、學校留守兒童生日等特殊時段，通過開展包餃子、吃粽子、中秋賞月、集體生日、給父母打一個電話或一次視頻、六一慶祝表彰、縣校及包聯(lián)教師購買過冬物資送溫暖等節(jié)日陪伴、親情互動、勵志感恩、看望慰問系列活動，讓學校留守兒童在活動中感受到校暖、班親、師愛和社會大家庭的溫暖，有效激發(fā)他們愛學習、愛生活的熱情和樂觀積極、陽光向上的心態(tài)。

夯實多方責任，凝聚工作合力。在全面夯實縣留守兒童工作站牽頭抓總職能職責基礎上，嚴格落實學校留守兒童教育管護“學校為主”的關愛主體責任，組織各學校、幼兒園持續(xù)健全完善“一把手”負總責、分管領導主抓、專兼職管理教師具體負責、班主任通力協(xié)作、教師全員參與的工作運行體制，進一步加強家庭教育指導，通過入戶家訪、電話提醒或家校釘釘聯(lián)系等形式持續(xù)做實家校溝通銜接，夯實家庭教育和日常監(jiān)護監(jiān)管主體責任，不斷匯聚工作合力、提升工作質效，有效助推了關愛學校留守兒童工作集團化、規(guī)范化、常態(tài)化開展。（陳先月）

責編：張穎

編輯：汪洋