為普及應(yīng)急救護知識和技能，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的現(xiàn)場處置能力和自救互救能力，2024年12月11日至13日，定邊縣職教中心在實訓(xùn)樓二樓智慧健康養(yǎng)老實訓(xùn)室開展學(xué)生心肺復(fù)蘇實操培訓(xùn)活動，活動邀請校醫(yī)劉小燕老師，老年照護考評員白旭東、賈苗苗老師和各班學(xué)生代表參加培訓(xùn)。

在理論培訓(xùn)環(huán)節(jié)，白旭東老師從嚴重威脅人類生命的危險因素講起，指出意外隨時發(fā)生，在醫(yī)務(wù)人員短時間內(nèi)不能到達現(xiàn)場時，我們可以采取應(yīng)急救護，其中心肺復(fù)蘇便是最重要的急救措施。白老師介紹，心肺復(fù)蘇簡稱CPR，是針對驟停的心臟和呼吸采取的救命技術(shù)，是為了恢復(fù)患者自主呼吸和自主循環(huán)。對于心臟驟停的患者，4分鐘內(nèi)進行復(fù)蘇者可能有半數(shù)患者被救活，又稱“黃金4分鐘”。

賈苗苗老師普及了AED（自動體外除顫器）的相關(guān)知識。AED即是一種可被非專業(yè)人員使用、且用于搶救心臟驟?；颊叩谋銛y式醫(yī)療設(shè)備，在心跳驟停時，在最佳搶救時間的“黃金4分鐘”內(nèi)，利用AED對患者進行除顫和心肺復(fù)蘇，是最有效制止猝死的辦法。

在實際操作環(huán)節(jié)中，校醫(yī)劉小燕老師通過對“模擬人”實施心臟復(fù)蘇搶救操作進行了演示，包括判斷是否喪失意識、有無自主呼吸，還就如何進行胸外心臟按壓、清理口腔異物、開放氣道、人工呼吸、AED使用等操作要領(lǐng)進行了詳細示范，向大家全程展示整個操作流程，反復(fù)示范正確操作的步驟、姿勢、位置、力度、頻率等，力求每位學(xué)生都能掌握心肺復(fù)蘇的技巧。

據(jù)統(tǒng)計，如果能夠在“黃金四分鐘”內(nèi)及時實施心肺復(fù)蘇，甚至?xí)懈哌_80%的生還幾率。因此，我們每個人都應(yīng)該行動起來，學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇等急救知識，遇到意外情況，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到來之前，進行自救或救助他人，就能挽救更多的生命。

此次活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)急安全意識，讓學(xué)生們了解應(yīng)急救護知識、掌握基本急救技能，為妥善處理突發(fā)事件、正確開展自救互救打下堅實基礎(chǔ)，更加有效地提高了學(xué)生們應(yīng)急突發(fā)事件處置能力，為構(gòu)建和諧平安校園構(gòu)筑了一道安全防線。（供稿：定邊縣職教中心）

責編：楊拴明

編輯：李靜