近日，吳堡縣第三完全小學校園內(nèi)書聲瑯瑯，一場精彩紛呈的讀書分享活動在此熱烈開展。此次活動旨在倡導(dǎo)全民閱讀，構(gòu)建書香校園，讓閱讀的光輝照亮每一個角落，潤澤師生們的心靈。
在分享環(huán)節(jié)，各位教師紛紛走上講臺，推薦自己近期閱讀的佳作，并結(jié)合自身的教育實踐暢談心得體會。語文組李秋香老師在《父母的覺醒》讀書分享中說道：“這本書恰似一把鑰匙，開啟了我對親子教育全新認知的大門。” 它揭示了父母不應(yīng)將自身期望的枷鎖套在孩子身上，要尊重孩子的本真。孩子的情緒與行為都是其內(nèi)心世界的映射，父母需有足夠的洞察力與包容心。李老師深感自己在教育旅程中，應(yīng)不斷自我覺醒，摒棄功利性的育兒觀念，以平和且充滿愛的姿態(tài)陪伴子成長，在家庭中構(gòu)建起相互尊重、共同成長的良性親子關(guān)系，使孩子能在自由的心靈空間里茁壯成長。
數(shù)學組張林林老師在《問題學生診療手冊》分享中提到，這本書為教育工作點亮明燈。它深入剖析問題學生的表象與根源，以科學方法解讀行為背后的心理因素。張老師稱，書中案例豐富實用，讓自己學會換位思考，不再片面看待學生問題。從數(shù)學教學角度，更懂得因材施教，依據(jù)學生特性調(diào)整教學策略，幫助問題學生走出困境，于數(shù)學學習中重拾信心與樂趣。
宋雅笑老師在《正面管教》讀書分享中提到：“《正面管教》宛如教育星空中的璀璨指引，照亮了我與學生、孩子相處的道路?！?其核心在于以愛與尊重為基石，摒棄傳統(tǒng)的嚴厲懲罰與過度嬌縱。宋老師分享道，在班級管理中運用書中方法，如通過班會讓學生共同參與規(guī)則制定，以鼓勵式反饋激發(fā)學生內(nèi)在動力。面對自家孩子的叛逆，也學會冷靜運用積極暫停，待雙方情緒平復(fù)再理性溝通。這使教育過程更注重引導(dǎo)孩子自我成長，培養(yǎng)其獨立人格與社會技能，締造和諧且富有成效的教育與家庭生態(tài)。
英語組慕慧芳老師在《給教師的建議》讀書分享中，能深刻感受到這本書對教育者的啟迪。它如同一座燈塔，為教學之路指引方向。書中倡導(dǎo)因材施教，關(guān)注學生個體差異，提醒我們不能以單一標準衡量所有學生。同時強調(diào)知識與生活的聯(lián)系，讓教育不再局限于書本。在實踐中，我們可借鑒其理念，設(shè)計分層作業(yè)滿足不同學生需求，引入生活實例使知識鮮活。閱讀它，促使教師反思與成長，為培育學生的美好未來奠定堅實基礎(chǔ)。
李于明老師分享《毛澤東選集》時滿懷敬意地說：“這部選集猶如一部宏大的歷史長卷與思想巨著?！?書中對舊中國社會各階層的精準分析，為革命勝利奠定理論根基。分享 “星星之火，可以燎原” 這一偉大論斷時說道：此論斷于困境中孕育希望之光。在當時艱難的革命形勢下，多數(shù)人迷茫時，毛澤東以非凡遠見洞察到微小革命力量的巨大潛力。它讓我們明白，即便初始力量微弱，只要信念堅定、戰(zhàn)略得當，就能發(fā)展壯大。在教學與生活中，我們也會遇諸多挑戰(zhàn)，恰似點點星火，不應(yīng)氣餒，而應(yīng)如先輩般滿懷信心，積極探索，積跬步致千里，讓微小努力匯聚成磅礴力量，終成燎原之勢，照亮前行之路。
弓鴻雁老 師分享道，道法新課標為培育時代新人勾勒清晰路徑。它緊扣時代特征，著重學生核心素養(yǎng)養(yǎng)成。教學中，我們應(yīng)借多元案例，如社會熱點、生活實例，引導(dǎo)學生樹立正確三觀，增強政治認同與法治觀念。通過小組討論、實踐活動等形式，激發(fā)其創(chuàng)新思維與責任意識，使其在復(fù)雜社會環(huán)境中堅守道德底線，積極踐行社會主義核心價值觀，成長為兼具家國情懷與全球視野，能擔當民族復(fù)興大任的時代新人。
各個班級的同學們踴躍參與，他們懷揣著對書籍的熱愛與感悟，自信滿滿地走上講臺。同學們不僅生動地介紹了書籍的主要內(nèi)容，還結(jié)合自身經(jīng)歷暢談了閱讀給自己帶來的深刻影響。他們或激昂澎湃地朗誦書中的精彩片段，或用細膩的語言剖析書中人物的性格特點，或通過角色扮演重現(xiàn)書中的經(jīng)典場景，形式多樣，精彩紛呈。每一位分享者都像是一顆閃耀的閱讀之星，將知識與快樂傳遞給在場的每一個人。
本次讀書分享活動接近尾聲時，張肖艷校長進行了總結(jié)，她表示，“這是一場知識與思想的交流盛宴。大家分享的書籍豐富多樣，從教育經(jīng)典到文學名著，從學科前沿到心靈雞湯。在分享過程中，看到了各位老師對知識的渴望，對教育的熱忱，以及從書中汲取智慧后在教學理念和方法上的新思考。希望大家能把此次活動的熱情延續(xù)到今后的教學工作中，堅持閱讀，不斷提升自我，讓書香浸潤校園的每一個角落，用滿腹經(jīng)綸為學生們點亮求知的燈塔。”
此次吳堡縣第三完全小學師生讀書分享活動的成功舉辦，不僅豐富了師生們的課余生活，更在校園內(nèi)形成了一股熱愛閱讀、崇尚知識的良好風氣。通過讀書分享，師生們共同領(lǐng)略了文字的魅力，拓寬了視野，增長了見識，同時也增進了彼此之間的情感交流與文化認同。相信在書香的浸潤下，吳堡縣第三完全小學的師生們將繼續(xù)在求知的道路上砥礪前行，書寫更加精彩的教育篇章。（供稿：吳堡縣第三完全小學）
責編：杜鵬飛
編輯：李靜
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