為充分發(fā)揮學(xué)科基地及陜西省學(xué)科帶頭人竺媛媛工作坊的示范引領(lǐng)作用，更好地促進(jìn)鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)，提高鄉(xiāng)村青年教師的課堂教學(xué)水平。12月19日，勉縣老道寺鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團(tuán)聯(lián)合勉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)在老道寺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了教學(xué)交流研討活動(dòng)。

勉縣教研室主任顧東升，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)呂俊光，老道寺鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)高小利，及兩個(gè)集團(tuán)的教師代表和竺媛媛工作坊成員共計(jì)三十余人參加了本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)居雪蓮老師執(zhí)教了一年級(jí)《秋天》一課，她帶領(lǐng)一（2）班孩子們隨文字領(lǐng)略秋景，感悟秋韻。居老師精彩紛呈的教學(xué)展示，展現(xiàn)了優(yōu)秀教師的高超語言藝術(shù)和教學(xué)智慧。

老道寺鎮(zhèn)中心小學(xué)青年教師王靜和竺媛媛工作坊的市級(jí)教學(xué)能手王艷老師分別使用六年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了同課異構(gòu)《伯牙鼓琴》。兩位老師如雙璧交輝，各有風(fēng)采，從不同視角解讀知音情，領(lǐng)略古文魅力。

王靜老師的課堂以古琴曲《高山流水》導(dǎo)入，教授學(xué)生學(xué)習(xí)小古文方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本感受人物內(nèi)心，感悟知音真諦，讓我們獲得了審美體驗(yàn)，經(jīng)歷了一段美好的藝術(shù)之旅。

王艷老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和文本特點(diǎn)，以讀為本，不僅將“讀”的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)的全過程，而且“讀”得有層次，有梯度，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)，讀中悟，讀中想象。教學(xué)特色別具一格，引發(fā)了學(xué)生情感共鳴，達(dá)到了“育人”的目的。

高小利作了題為《小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略與分析》的專題講座，深入剖析如何讓作業(yè)成為知識(shí)鞏固與素養(yǎng)提升的有效橋梁，為小學(xué)語文教學(xué)的提質(zhì)增效指引了方向。

教學(xué)展示結(jié)束后，進(jìn)行了評(píng)課交流活動(dòng)。執(zhí)教老師進(jìn)行了教學(xué)反思，聽課老師們踴躍發(fā)言，紛紛表示受益良多！副校長(zhǎng)竺媛媛肯定了三位老師的精彩教學(xué)，并從關(guān)注單元整合、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、關(guān)注以文化人和關(guān)注思維發(fā)展四個(gè)維度提出了建議。

活動(dòng)最后，顧東升、呂俊光和高小利分別講話。呂俊光指出兩集團(tuán)間的教學(xué)交流研討活動(dòng)，互促互進(jìn)，較好的促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，優(yōu)化了城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展，為兩集團(tuán)的向好向深發(fā)展起到了良好的助推作用。高小利對(duì)組織此次活動(dòng)的勉縣教研室，及實(shí)驗(yàn)小學(xué)送教教師表示感謝，希望兩集團(tuán)繼續(xù)加強(qiáng)合作，促進(jìn)交流，增進(jìn)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)老道寺鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展。顧東升對(duì)青年教師扎根鄉(xiāng)村教育表示敬意，并希望老師們能夠積極學(xué)習(xí)、不斷提升專業(yè)水平，不僅精進(jìn)課堂教學(xué)，更要提升說課、評(píng)課能力，全方位發(fā)展，為老道寺鎮(zhèn)教育事業(yè)添磚加瓦。

此次活動(dòng)加強(qiáng)了校際間交流與合作，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。今后，兩集團(tuán)將繼續(xù)在教學(xué)上增進(jìn)交流、加強(qiáng)聯(lián)系、攜手共進(jìn)，共同譜寫勉縣教育新篇章！??（陳姣）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：汪洋