為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，12月21、22日，華山中學(xué)政教副主任陳征帶隊，華穎、張永峰、王婉榮、李英華、袁心怡等班主任赴西安，參加了全國教育名家李鎮(zhèn)西現(xiàn)場專題報告會暨全國中小學(xué)德育創(chuàng)新班主任工作能力提升高峰論壇，聆聽專家報告，開展交流研討，汲取先進(jìn)的教育理念與教育經(jīng)驗。

21日，著名教育家李鎮(zhèn)西做了《AI技術(shù)與教育人性》《教育初心與教師成長》兩場專題報告，他從“班級項目承包”“詩意班級”“班級馨文化”“做堅守初心、常懷愛心的老師”等方面詮釋了他“樸素最美關(guān)注人性做真教育，幸福至上享受童心當(dāng)好老師”的教育理念。

參訓(xùn)班主任張永峰說：聽了李老師的報告，我不僅認(rèn)識到AI技術(shù)背景下人的優(yōu)勢、教師的重要性，也認(rèn)識到教育使命為精神導(dǎo)師、人生導(dǎo)航；教師的作用為引導(dǎo)者、設(shè)計者、指導(dǎo)者、幫助者；師生的關(guān)系為學(xué)習(xí)共同體中的平等伙伴；新的學(xué)習(xí)形態(tài)為打破時空，人人是學(xué)者，處處是課堂。

22日，郭文紅、王丹鳳、李迪、吳海峰四名優(yōu)秀專家分別做了《用軟實(shí)力建設(shè)班級文化品牌》《做學(xué)生歡迎的智慧型班主任》《班級管理的心理學(xué)智慧》《學(xué)做一個幸福的班主任》的報告，他們分別用鮮活的事例和扎實(shí)的理論，向?qū)W員們傳授了如何在軟實(shí)力下建設(shè)班級文化，如何從“降維溝通，達(dá)成共識”“行而不知，可以至知”“條分縷析，張本繼末”“以迂為直，切中要害”“鍥而不舍，繩鋸木斷”等五方面有效和家長溝通，構(gòu)建良好的家校共育平臺等班級管理經(jīng)驗。

參訓(xùn)班主任王婉榮說：聽了專家們的講座，確實(shí)明白了好制度是班級文化之根，好形象是班級文化之貌，好精神是班級文化之魂?；氐綄W(xué)校，我要將這些都應(yīng)用到我的班級中，打造出華山中學(xué)的好班級體。

參訓(xùn)班主任華穎說：通過培訓(xùn)，我學(xué)到了在處理學(xué)生問題時，要用智慧處理：“傾聽”——“說出孩子的感受”——“先認(rèn)同孩子的感受”——“鼓勵孩子和自己一起想辦法解決此事”，用這套辦法反復(fù)練習(xí)，用智慧解決學(xué)生問題。

參訓(xùn)班主任袁心儀說：通過學(xué)習(xí)，我決心要成為學(xué)生心目中重要的“他人”，要做到像個朋友，有絕活，有魅力，有特色，有共同語言，夠意思，真正走進(jìn)學(xué)生心里，引導(dǎo)他們積極向上。

學(xué)最好的別人，做最好的自己。專家報告和高峰論壇開闊了班主任視野，更新了班主任教育理念，吸取了優(yōu)秀的德育經(jīng)驗，提升了班主任的理論素養(yǎng)和管理技能。我們將持續(xù)推進(jìn)班主任隊伍建設(shè)，促進(jìn)班主任在學(xué)中干、干中學(xué)，不斷提高立德樹人能力，為華山中學(xué)培育時代新人作出新的更大貢獻(xiàn)。（陳 征）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜