為進(jìn)一步提高小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，澗池鎮(zhèn)中心小學(xué)高段語(yǔ)文教研組于12月開(kāi)展了公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)。此次活動(dòng)教師參與面廣，教學(xué)內(nèi)容豐富，取得了顯著的教學(xué)效果，在校園內(nèi)掀起了一股濃厚的教研熱潮。

參與面廣，精心籌劃展風(fēng)采

根據(jù)活動(dòng)安排，高段語(yǔ)文教研組的10位教師積極報(bào)名，并投身于公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作當(dāng)中。從教材的深入研讀，教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位，到教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)課件的精心制作，老師們無(wú)不反復(fù)斟酌，精益求精，力求為學(xué)生和觀摩教師展現(xiàn)出最優(yōu)質(zhì)，最精彩的課堂。

課堂多元，精彩紛呈引共鳴

近一個(gè)月時(shí)間，不同風(fēng)格，各具特色的語(yǔ)文課堂逐一呈現(xiàn)，讓觀摩老師應(yīng)接不暇。既有精讀課文第一課時(shí)的公開(kāi)教學(xué)，也有第二課時(shí)的公開(kāi)展示；既有現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，也有文言文閱讀教學(xué)；既有閱讀類(lèi)的教學(xué)展示，也有表達(dá)類(lèi)的習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)。每一堂課，每一位授課教師都立足語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，從不同角度切入，運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，充分展示了高段語(yǔ)文課堂的無(wú)限魅力，也讓觀摩的老師們深受啟發(fā)。

深入研討，思維碰撞促成長(zhǎng)

每一堂公開(kāi)課結(jié)束，便有一次熱烈地研討。教研組各成員齊聚一堂，分享心得，碰撞火花。授課教師們首先進(jìn)行深刻的自我反思，分享自己在備課和授課過(guò)程中的收獲與困惑，誠(chéng)懇的剖析課堂中存在的問(wèn)題以及有待改進(jìn)之處。其他各位教師從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)情況以及對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)等多個(gè)維度展開(kāi)深入細(xì)致的討論。大家各抒己見(jiàn)，既有對(duì)課堂亮點(diǎn)的充分肯定與贊賞，也不乏對(duì)不足之處提出建設(shè)性的意見(jiàn)和改進(jìn)思路。每一位教師都在交流中汲取他人的智慧，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，明確今后教學(xué)改進(jìn)的方向，真正實(shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng)。

此次小學(xué)高段語(yǔ)文教研組公開(kāi)課活動(dòng)基本達(dá)到全員參與、內(nèi)容豐富、效果顯著，不僅為教師們搭建了展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是有力地推動(dòng)了學(xué)校高段語(yǔ)文教學(xué)水平的整體提升。通過(guò)這次活動(dòng)，教師們對(duì)高段語(yǔ)文教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也將把在活動(dòng)中收獲的新理念、新方法運(yùn)用到日常教學(xué)中去。（賴(lài)曉燕??）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡