一花一草皆文化，一畫一景傾真情；方寸皆風(fēng)景，育人潤無聲。為積極營造濃厚的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用，讓“每一面墻”成為“無聲的導(dǎo)師”，進(jìn)一步促進(jìn)班級文化建設(shè)，營造樂學(xué)善思、守正創(chuàng)新、全面發(fā)展的良好氛圍，使孩子們有一個舒適、溫馨的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，開學(xué)伊始，三原縣西陽鎮(zhèn)武官中心小學(xué)開展了“展校園文化 揚武官風(fēng)采 樹少年自信”班級布置評比活動。
隨風(fēng)潛入“室”，潤“生”細(xì)無聲。一面文創(chuàng)，一種文化，各班創(chuàng)意滿滿的布置，不僅凸顯了班級的特色，更是一種無聲的力量，它滋潤著孩子們的內(nèi)心。短短幾天，班級文化發(fā)生了翻天覆地的變化，充分彰顯 “一班一品”的特色和“立德樹人”的宗旨。各班積極參與，集思廣益，有的富有書香氣息，有的呈現(xiàn)學(xué)生才藝，有的融合學(xué)科特色，有的凸顯養(yǎng)成教育，使有形的環(huán)境與無聲的文化有機結(jié)合，既注重整體布局，又處處體現(xiàn)細(xì)節(jié)的完美，既注重簡潔美觀，又體現(xiàn)實效與個性，使小小的教室展示出了無限魅力，為校園文化建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。
一班一世界，一室一風(fēng)采。班級是師生共同成長的精神家園，班級文化是一個班級共有價值觀的體現(xiàn)！有趣的識字角、卡通的衛(wèi)生角、傳播知識的圖書角、彰顯個性的創(chuàng)意欄……都成為低年級孩子們學(xué)習(xí)和展示自己才能的舞臺，營造了健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍；一幅幅圖畫、書法作品展示了孩子們的特長；一篇篇生動的作品拓展了孩子們的思維……有形的環(huán)境與無聲的文化有機結(jié)合，創(chuàng)造出了一片有生命感的教室文化天地，讓中高年級的孩子們在無聲的熏陶、感染和鞭策中受到教育，培養(yǎng)了班級的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽感。
一墻一處皆教育，浸潤無聲促成長。獨具匠心的班級布置，給了孩子們展示風(fēng)采的機會，而參與布置，則培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識和責(zé)任感，使他們更珍惜自己的勞動成果。友誼在這里成長，智慧在這里閃光，老師和孩子們共同譜寫了新學(xué)期的第一篇章。該校黨支部書記、校長孫蘇偉講表示：“今后，我們將繼續(xù)以班級文化建設(shè)為抓手，堅持德育為先、全面發(fā)展，不斷將班級文化內(nèi)化為學(xué)生的精神力量，讓校園成為傳遞文化力量的精神家園，從而有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，助力學(xué)生的健康成長?！?/p>
遇見最美的教室,遇見最美的自己! 一室之內(nèi)，盡顯文化韻味；一班之中，彰顯獨特風(fēng)采。通過此次活動，不僅美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了良好的班級文化氛圍，還展示孩子多元、活潑的精神風(fēng)貌，借一墻之地，揚壯志之氣，將“德”的教育融入每一個角落，讓墻壁成為“無聲的導(dǎo)師”，角落成為“文明的源泉”，共同打造學(xué)生成長的樂園，為構(gòu)建和諧優(yōu)美校園增添了亮麗的一筆！（鄧媛 管亮東）
編輯：李靜
