為深入貫徹落實“雙減”政策，強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地作用，全面提升教學(xué)質(zhì)量，連日來，漢陰縣蒲溪初級中學(xué)持續(xù)開展“推門聽課”活動，重點聚焦九年級課堂教學(xué)實效。本次活動以“不打招呼、隨機(jī)推門”的形式，深入課堂一線，精準(zhǔn)診斷教學(xué)問題，助力教師優(yōu)化教學(xué)策略，為中考備考提質(zhì)增效。

活動嚴(yán)格遵循“不提前通知、不預(yù)設(shè)內(nèi)容、不干擾教學(xué)”原則，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及學(xué)科骨干組成聽課小組，隨機(jī)進(jìn)入各班。聽課內(nèi)容重點圍繞“教學(xué)目標(biāo)的落實、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)”等維度展開。聚焦教師教學(xué)流程、學(xué)生互動及課堂生成情況，重點關(guān)注九年級“中考考點融入、復(fù)習(xí)課效率、學(xué)生心理調(diào)控”等環(huán)節(jié)。

“隨機(jī)聽課的壓力促使我每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，評課建議讓我意識到分層提問的重要性?！?青年教師張老師說道。

“推門聽課不是‘挑刺’，而是‘把脈’。九年級教學(xué)需兼具效率與溫度，我們希望通過常態(tài)化的課堂督導(dǎo)，推動教師從‘經(jīng)驗型’向‘反思型’轉(zhuǎn)變，為學(xué)生沖刺中考提供堅實保障。”漢陰縣蒲溪初中負(fù)責(zé)人說道。（劉濤）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜