為貫徹落實(shí)好“陜西教育扶智平臺(tái)”推廣應(yīng)用工作，推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，助力城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)教研水平穩(wěn)步提升，2025年3月11至3月13日，在“陜西教育扶智平臺(tái)”支持下，吳堡縣第一完全小學(xué)開(kāi)展了為期三天共18節(jié)能手示范課。本次展示課由我校省市縣教學(xué)能手執(zhí)教，佳縣坑鎮(zhèn)中心小學(xué)全程參與。

數(shù)學(xué)老師把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)，激起了學(xué)生的探究欲望，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)是為了解決生活中的問(wèn)題，是生活中所必需的。從而喚起學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，將孩子們帶進(jìn)數(shù)學(xué)天地。從數(shù)學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣去研究、去探索。

語(yǔ)文老師以游戲激趣，引入教學(xué)題目。引導(dǎo)學(xué)生圍繞關(guān)鍵詞交流人物特點(diǎn)。并借助課本提示語(yǔ)，回顧本單元部分課文的重點(diǎn)段落，了解寫(xiě)作方法，明確寫(xiě)作思路。學(xué)生參與的積極性高。從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)維度，有效夯實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，凸顯了語(yǔ)文要素，也深入落實(shí)了新課標(biāo)理念。

英語(yǔ)老師有條理的課堂設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了扎實(shí)的基本功和一定的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。課堂上老師能夠熟練地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課堂氣氛活躍，師生配合默契。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生能夠在語(yǔ)境中體現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)言之美。

音樂(lè)老師以2022年版藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，著眼藝術(shù)素養(yǎng)，著手藝術(shù)實(shí)踐，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)習(xí)內(nèi)容。和諧自然的師生互動(dòng)，情不自禁地感染著每一位學(xué)生。不同的學(xué)生在不同的基礎(chǔ)上獲得不同的發(fā)展，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，提升了學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)。

美術(shù)老師運(yùn)用輕松愉悅的教學(xué)語(yǔ)言，直觀的微課小視頻為學(xué)生打開(kāi)通往藝術(shù)的大門(mén)，突出了學(xué)生的主體地位，凸顯了美術(shù)課堂教學(xué)魅力，起到了良好的示范引領(lǐng)作用。

本次活動(dòng)得到了幫扶學(xué)校師生的熱烈歡迎和好評(píng)，為城鄉(xiāng)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。今后，吳堡一小將持續(xù)深耕課堂和教研創(chuàng)新，充分利用扶智平臺(tái)發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，為推進(jìn)陜西省義務(wù)教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)教育資源共享和區(qū)域教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?。ü└澹簠潜ひ恍。?/p>

責(zé)編：劉朋濤

編輯：汪洋