3月13日，漢陰縣2025年教科研工作會(huì)議在縣職教中心召開(kāi)。漢陰縣教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)參加會(huì)議，分管副局長(zhǎng)主持并講話(huà)。

會(huì)上，漢陰縣鳳臺(tái)小學(xué)、漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、漢陰縣初級(jí)中學(xué)東校區(qū)、澗池初級(jí)中學(xué)和縣第二幼兒園分別從教師素養(yǎng)提升、教學(xué)教研改革以及作業(yè)管理等不同角度分享了教研工作經(jīng)驗(yàn)做法，恒達(dá)小學(xué)教學(xué)負(fù)責(zé)人作了有關(guān)作業(yè)管理方面的專(zhuān)題培訓(xùn)。集中通報(bào)了2024年市級(jí)以上教師教學(xué)類(lèi)獲獎(jiǎng)名單及2024年全縣教研工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)表彰，系統(tǒng)梳理了2024年教研成果，并對(duì)2025年教研工作進(jìn)行了安排部署。

會(huì)議指出，近年來(lái)，漢陰縣教研工作以“機(jī)制建設(shè)、氛圍營(yíng)造、活動(dòng)實(shí)效”為三大抓手，實(shí)現(xiàn)了從“粗放管理”向“精細(xì)治理”的轉(zhuǎn)型，并呈現(xiàn)出以下幾個(gè)亮點(diǎn)：教研機(jī)制逐步健全規(guī)范，各校采取學(xué)校、教研組、教師三層管理的形式，不斷完善管理制度，強(qiáng)化辦學(xué)行為、強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)；教研方式逐步多元，各中小學(xué)以各級(jí)各類(lèi)學(xué)科研討活動(dòng)為載體，不斷改革課堂教學(xué)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的生機(jī)與活力；有效教研活動(dòng)深入開(kāi)展，各校以貫通式、主題式等有效教研活動(dòng)為核心，增強(qiáng)了教研教改的生機(jī)與活力，提高了課堂教學(xué)效率，為教育質(zhì)量提升注入了新的動(dòng)力。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，2025年全縣教研工作要堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，聚焦課程、教學(xué)、教材、作業(yè)、評(píng)價(jià)等課程改革重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、機(jī)制創(chuàng)新、系統(tǒng)思維，以教學(xué)為主線(xiàn)，以課堂為主陣地，通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、課題帶動(dòng)，提高教學(xué)研究和教育科研的質(zhì)量與水平，不斷強(qiáng)化教科研對(duì)育人質(zhì)量的重要支撐作用。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校德育實(shí)效，力促教師素養(yǎng)提升，五是狠抓作業(yè)質(zhì)量管理，六是推進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科基地建設(shè)。

會(huì)議要求，各學(xué)校要深刻認(rèn)識(shí)教研工作的重要性，增強(qiáng)做好基礎(chǔ)教育教研工作的使命感和責(zé)任心；要聚焦關(guān)鍵和重點(diǎn)，全力抓好教研工作的關(guān)鍵任務(wù)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作高質(zhì)量發(fā)展。

全縣中小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研主任，各校學(xué)科教研組組長(zhǎng)，受表彰教師，縣教研員全體教研員共計(jì)240余人參會(huì)。（蔣宇浩、姜莎莎）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡