3月18日，丹鳳縣商鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)召開(kāi)2025年中考一輪復(fù)課專題研討會(huì)，深入研討中考復(fù)習(xí)備考工作。校長(zhǎng)劉軍鋒主持會(huì)議并作專題指導(dǎo)，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和九年級(jí)教師參會(huì)。會(huì)議以“精準(zhǔn)施策、科學(xué)備考”為核心，通過(guò)明確復(fù)習(xí)方向，優(yōu)化教學(xué)模式，為師生備戰(zhàn)中考注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
研討會(huì)立足學(xué)校實(shí)際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上召開(kāi)。前期通過(guò)班子聽(tīng)評(píng)課、分析學(xué)情、研討策略，統(tǒng)一了全體教師的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。會(huì)議對(duì)復(fù)課工作進(jìn)行了總結(jié)反思，為后續(xù)復(fù)習(xí)提供了清晰的行動(dòng)指南，進(jìn)一步讓參會(huì)教師明確，一輪復(fù)習(xí)是夯實(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系的關(guān)鍵階段，需以高效課堂為核心，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)節(jié)奏，確保備考工作有序推進(jìn)。
會(huì)上，劉軍鋒校長(zhǎng)結(jié)合多年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)介紹了一輪復(fù)課的課堂教學(xué)模式，提出“六環(huán)節(jié)閉環(huán)復(fù)習(xí)法”。即課標(biāo)引領(lǐng)，靶向明確：以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，梳理高頻考點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)方向。真題導(dǎo)向，把握規(guī)律：通過(guò)真題再現(xiàn)，剖析命題趨勢(shì)，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)意識(shí)。知識(shí)織網(wǎng)，系統(tǒng)梳理：分層分類整合考點(diǎn)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系。聚焦難點(diǎn)，分層突破：針對(duì)易錯(cuò)易混點(diǎn)設(shè)計(jì)專項(xiàng)訓(xùn)練，提升思維深度。精講精練，鞏固提升：精選習(xí)題強(qiáng)化應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)講、練、評(píng)一體化。復(fù)盤總結(jié)，分層作業(yè)：每日歸納知識(shí)要點(diǎn)，布置個(gè)性化作業(yè)鞏固成效。
劉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，復(fù)習(xí)課務(wù)必避免“滿堂灌”，要注重師生互動(dòng)、講練結(jié)合，通過(guò)“診斷—反饋—矯正”的動(dòng)態(tài)循環(huán)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。他要求教師“備透課標(biāo)、研透真題、摸透學(xué)情”，同時(shí)關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造張弛有度的備考氛圍。
目前，學(xué)校已成立復(fù)課備考專班，統(tǒng)籌推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度、資源整合與質(zhì)量監(jiān)測(cè)。全體教師表示，將以此次研討會(huì)為契機(jī)，嚴(yán)格落實(shí)“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，通過(guò)集體備課、分層輔導(dǎo)等方式，助力學(xué)生突破瓶頸、全面提升。
春來(lái)征程萬(wàn)里闊，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。丹鳳縣商鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)全體師生將以此次研討會(huì)為起點(diǎn)，以科學(xué)的策略、扎實(shí)的行動(dòng)迎戰(zhàn)中考，奮力書寫2025年教育質(zhì)量新篇章！（李鑫）
編輯：李靜
