為促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展，提升教師專業(yè)能力，4月23日，在第30個“世界讀書日”來臨之際”，鎮(zhèn)坪縣幼兒園聯(lián)合曙坪鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“書香潤心 賦能成長”專題讀書共建活動。本次活動由副園長王佳妮主持，以《走近兒童 追隨兒童——自主游戲的實(shí)施路徑和推進(jìn)策略》為共讀文本，深度解碼自主游戲的教育價值與實(shí)踐路徑。

理論研讀，解碼游戲內(nèi)涵。鎮(zhèn)坪縣幼兒園園長劉其榮首先帶領(lǐng)教師系統(tǒng)梳理第一章《走進(jìn)兒童 追隨兒童》，重點(diǎn)解讀”真游戲”的三大標(biāo)志：幼兒主導(dǎo)、過程愉悅、深度投入。特別強(qiáng)調(diào)游戲?qū)τ變簣?zhí)行功能發(fā)展的促進(jìn)作用。

讀后分享，優(yōu)化支持策略。在領(lǐng)讀后，兩所幼兒園主管保教人員及骨干教師紛紛上臺分享自己讀完這本書的感言。老師們從觀察策略、材料支持、和諧師幼互動等多方面，結(jié)合自身與孩子互動中的案例進(jìn)行交流。大家一致認(rèn)為：從看見兒童到讀懂兒童，觀察是教師必備的專業(yè)能力，教師必須躬身發(fā)現(xiàn)孩子每個活動瞬間背后的教育價值，創(chuàng)造孩子喜歡的游戲環(huán)境，為孩子提供個性支持，在活動中放手讓孩子自主游戲，把真游戲還給孩子。

視頻觀摩，拓寬實(shí)踐思路。全體教師觀看了定邊縣幼兒園自主游戲案例，視頻中孩子大膽嘗試，勇于挑戰(zhàn)，教師敢于放手，為今后兩園自主游戲真正落地并做出效果樹立了標(biāo)桿。

本次活動通過深度文本研讀與實(shí)踐反思的結(jié)合，不僅深化了教師對自主游戲的理解，更搭建起城鄉(xiāng)幼兒園協(xié)同發(fā)展的橋梁，為提升學(xué)前教育質(zhì)量探索出新路徑。（晏妮）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡