春日校園，櫻花盛放，粉白花瓣如雪花輕舞，鋪就夢(mèng)幻花毯。鎮(zhèn)坪縣洪石小學(xué)美術(shù)課別開生面，孩子們?cè)跇湎麻_啟粘花手工之旅，融入德育滋養(yǎng)。

美術(shù)老師領(lǐng)孩子們來到樹下，微風(fēng)拂過，花瓣飄落，孩子們歡呼著開啟“尋寶”。他們分組挑選漂亮花瓣，輕聲交流分享。老師適時(shí)引導(dǎo)：“只撿掉落花瓣，讓樹上櫻花繼續(xù)美，要愛護(hù)自然?！焙⒆觽凕c(diǎn)頭，愛護(hù)自然的種子就此種下。

就地取材，孩子們立即分組合作，將廢舊紙盒剪成喜歡的形狀，用雙面膠、膠水將花瓣粘貼在剪好的形狀上變成創(chuàng)意作品。有的小組拼團(tuán)扇，有的貼小動(dòng)物，還有的造夢(mèng)幻城堡。分工明確，遇困難時(shí)互相鼓勵(lì)。在合作中，孩子們學(xué)會(huì)溝通，懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作，德育融入其中。

作品完成，孩子們?cè)跇湎麓蚩ㄅ恼?，笑容與櫻花相映，構(gòu)成一幅溫馨美好的畫面，滿是童真與爛漫。

這堂美術(shù)課，孩子們親近自然，發(fā)揮創(chuàng)造力，將花瓣變成童趣作品。更重要的是，學(xué)會(huì)愛護(hù)自然與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。櫻花帶來的不僅美景，更是靈感與德育載體。后續(xù)，鎮(zhèn)坪縣洪石小學(xué)可圍繞此次活動(dòng)，開展主題班會(huì)，讓孩子們分享感受；鼓勵(lì)孩子用文字、繪畫記錄經(jīng)歷，鞏固收獲，讓這段經(jīng)歷成為他們成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。（劉兆敏）

責(zé)編：張穎

編輯：汪洋