春意盎然，教研正酣！為深化語(yǔ)文課程改革，落實(shí)核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，探索作文教學(xué)新路徑，構(gòu)建活力作文課堂，5月7日，三原縣西陽(yáng)鎮(zhèn)武官中心小學(xué)開展“名師引領(lǐng)指方向 深耕作文育素養(yǎng)”主題教學(xué)研討活動(dòng)。三原縣教育局教學(xué)研究室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及中山街教育共同體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教師30余人參加了此次活動(dòng)。活動(dòng)通過(guò)示范課展示、說(shuō)課評(píng)課、專家引領(lǐng)等多元形式，共同探索作文教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐，為共同體學(xué)校作文教學(xué)改革注入了新動(dòng)能。

凝聚共識(shí)，啟航新程！開幕式上，武官中心小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)孫蘇偉發(fā)表致辭，強(qiáng)調(diào)作文教學(xué)是語(yǔ)文核心素養(yǎng)培育的重要抓手：“作文不僅是語(yǔ)言的表達(dá)，更是思維的錘煉、情感的流淌。我們要以此次活動(dòng)為契機(jī)，打破傳統(tǒng)模式，讓課堂真正成為學(xué)生想象的搖籃、表達(dá)的舞臺(tái)。并期待通過(guò)此次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！彪S后，共同體領(lǐng)導(dǎo)們一起為骨干教師及特邀專家頒發(fā)了聘書，標(biāo)志著教育共同體在師資共享、教研共進(jìn)上邁出堅(jiān)實(shí)一步。

以生為本，綻放思維火花！示范課展示環(huán)節(jié)，骨干教師李蓓、崔文娟分別為與會(huì)教師帶來(lái)了精彩的課例。李老師以情境導(dǎo)入《奇妙的想象》，充分激發(fā)了學(xué)生想象力，讓孩子將天馬行空的想象轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的文字。崔老師則以《我的動(dòng)物朋友》為題，引導(dǎo)學(xué)生從外形、習(xí)性、趣事等角度展開描寫，讓學(xué)生眼中有物，心中有情，學(xué)會(huì)用文字傳遞生命溫度。兩堂課充分展現(xiàn)了“以生為本”的教學(xué)理念，有效激活了學(xué)生的寫作熱情。

碰撞思維，共探教學(xué)之道！ 示范課后，兩位名師從設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)達(dá)成、課堂生成等方面進(jìn)行了說(shuō)課反思。精辟的說(shuō)課反思瞬間引發(fā)共鳴，與會(huì)教師們展開熱烈研討，既肯定了示范課的創(chuàng)新之處，也談到了自己的收獲。

高位把脈，指明方向！在專題培訓(xùn)環(huán)節(jié)，特邀專家教研室張莉老師帶來(lái)《小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)課教學(xué)策略》專題講座。她從激發(fā)寫作興趣、搭建思維支架、優(yōu)化評(píng)價(jià)體系等方面展開，詳細(xì)闡述了實(shí)用教學(xué)策略。專家指出，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力與創(chuàng)造力，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，讓作文課堂真正“活”起來(lái)。

深耕沃土。靜待花開！“這次活動(dòng)不僅是教學(xué)技藝的切磋，更是教育初心的回歸。我們將以‘活力作文’為突破口，構(gòu)建校本教研體系，讓每一節(jié)作文課都成為學(xué)生愛(ài)上表達(dá)的起點(diǎn)?！薄皩W(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)作文教學(xué)研究，完善校本課程體系，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！痹撔O校長(zhǎng)說(shuō)道。

教育共同體，攜手向未來(lái)。此次共同體作文教研活動(dòng)，不僅為學(xué)校作文教學(xué)提供了可借鑒的實(shí)踐范例，也為教師專業(yè)發(fā)展搭建了交流平臺(tái)，如同一?；鸱N，點(diǎn)燃了鄉(xiāng)村作文課堂改革的熱情。今后，共同體將繼續(xù)深化合作，聚焦核心素養(yǎng)培育，推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓每一堂作文課都成為學(xué)生放飛文字夢(mèng)想的舞臺(tái)，讓文字之美在學(xué)生筆尖流淌，讓思維之花在課堂悄然綻放！ （鄧媛 管亮東）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：劉凡