張璐，中共黨員，本科學歷，二級語文教師，2015年9月參加工作，現(xiàn)擔任柞水縣城區(qū)第一小學五年級（7）班班主任及語文教學工作。憑借扎實的專業(yè)素養(yǎng)和無私的教育情懷，她先后榮獲柞水縣城區(qū)第一小學教育集團“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，在學校“微課大賽”“說課標 說教材”大賽中獲一等獎。

“教育是向光而行的旅程”，從最初的鄉(xiāng)村小學到2020年加入一小大家庭，從教十年間，她始終懷揣教育的初心，以奔跑的姿態(tài)，用滿腔的熱情，做擦亮星星的人。她用專業(yè)知識點燃學生的智慧，用愛心守護學生的成長，在平凡的崗位上，孕育出璀璨的教育星光。

以愛為楫 做星河引渡人

冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫?！边@句話正是張璐育人事業(yè)的真實寫照。作為班主任，她始終秉持“以愛為本”的信念，堅守教育初心，用熾熱的心默默耕耘。

在她眼中，每個學生都是等待綻放的蓓蕾，渴望著老師的精心呵護?！凹偃缥沂呛⒆?，假如是我的孩子”她認為每個孩子都是獨一無二的個體，都是個性鮮明的生命，因此她善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處和閃光點，抓住每一次教育契機。曾經(jīng)，班級里有個性格內(nèi)向的學生，極少主動發(fā)言，她敏銳地發(fā)現(xiàn)這個孩子在繪畫方面天賦出眾，便在班級展示他的作品，并鼓勵他在課堂上分享繪畫心得。漸漸地，這個孩子變得開朗自信，還積極參與到班級的各項活動中，學習成績也日漸提高。

她深知，教育不僅要傳授知識，更要塑造品格。她常說：“教會學生如何做人，比教會他們知識更為重要?！睘榇?，她通過開展主題班會、組織社會實踐活動等方式，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。在她的悉心教導下，班級孩子個個陽光自信，懂禮貌，講文明，積極參與校內(nèi)校外組織的各項活動，養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。所帶班級班風正、學風濃，凝聚成一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的集體，在學校各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異，多次斬獲榮譽，這些成績的背后，是她無數(shù)日夜的辛勤付出。

張璐老師對語文教學有著深刻的理解，她認為“語文是生活的詩，是思想的翅膀”她想讓每一個孩子都有詩和遠方，更想讓他們眼里有光，心中有愛?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是她對教育事業(yè)追求的目標。在她的課堂上，文字不再是枯燥乏味的，每一個文字都好似跳動的精靈，每一個句子都好似一股沁人心脾的暖流。在感受古詩魅力時，她會帶著學生“徜徉”在古詩的山水之間，通過生動的講解和豐富的想象，讓學生仿佛置身于美景之中；在童話教學中，她采用角色扮演的方式，讓學生親身感受童話的奇妙世界，激發(fā)學生的學習興趣；在寫作教學中，她親自帶著學生去參與、去感悟、鼓勵學生大膽的表達心中所想；在閱讀教學中，她會在學生感興趣的方面設(shè)置層層懸念，和學生產(chǎn)生共鳴，逐步激起學生的閱讀興趣，她和學生們是師生，更是朋友。

她還鼓勵學生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，用日記記錄生活中的點滴，用朗誦傳遞內(nèi)心的情感，用閱讀遇見更好的自己。在她的引導下，學生們寫出了一篇篇稚嫩卻真摯的習作，課堂上也常常響起激烈的辯論聲，課間同學們?nèi)宄扇旱挠懻撝约旱拈喿x收獲，這些都是她精心培育的“語文之花”。

以行為舟 共筑杏壇春色
作為一名語文教師，她深知自身的素養(yǎng)對學生的成長與發(fā)展有著深遠的影響。在教育教學的征程中，她始終秉持著不斷學習、探索與進步的理念，努力促進個人的專業(yè)成長。她深知，“一個人走得快，一群人才能走得更遠”，作為青年教師，她深入研讀《語文課程標準》，積極投身于各類教研活動和學習培訓中。在活動中，她潛心研讀教材，認真參與教學研討，觀摩優(yōu)秀教師的課堂，學習前輩們的教學思路，共同探討新穎的教學方法，攜手攻克教學難題，在團隊協(xié)作中不斷提升教學水平。

在集體教研備課中，她總是積極參與討論，與同事們圍繞教學目標和學生需求，從實際教學的重點、難點出發(fā)，深入研究、激烈探討。和同伴們一起梳理問題，找準癥結(jié)，設(shè)計教學思路，制定切實可行的教學方法。在這一過程中，她不僅提升了教學能力，還培養(yǎng)了優(yōu)秀的團隊協(xié)作能力。

此外，她樂于學習他人長處，認真反思自身不足。在一次口語交際課上，發(fā)現(xiàn)學生表達的積極性不高，她認真反思，認識到是留給學生的機會太少，于是在后續(xù)的教學中張老師把課堂還給學生，采用學生自說、互說與互評相結(jié)合的方式，激發(fā)了學生的交流熱情，提高了學習效率。此外她還時刻關(guān)注教育理念的更新，及時調(diào)整教學策略，將教學方法與實踐有機結(jié)合。通過不斷實踐與反思，她對教學問題的理解更加深入，教學效果顯著提升，實現(xiàn)了自身的專業(yè)成長。

以心為炬 守望行程萬里

“星光不問趕路人，時光不負有心人！”張璐老師用愛心澆灌著學生的成長，用知識托舉著學生的希望。在這條任重而道遠的教育路上，她春風化雨，啟智潤心，不忘初心、牢記使命，不負韶華，勇毅前行。

她對教育事業(yè)飽含深情，對學生充滿關(guān)愛。在平凡的日常里，她與學生之間發(fā)生著無數(shù)動人故事，對于班級里的留守兒童、貧困生、單親家庭，張璐老師給與他們媽媽般的愛護。她堅信，教育是一場幸福的遇見，每個孩子的眼中都應閃爍著光芒，心中都應懷揣著夢想。未來，她將永葆教育熱情，深耕教育事業(yè)，繼續(xù)追光而遇，沐光而行，心懷熱愛，共赴山海，為教育事業(yè)傾注全部力量。（供稿：柞水縣城區(qū)第一小學）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋