為進(jìn)一步深化東西部協(xié)作，扎實(shí)推進(jìn)教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作，充分利用南京、咸陽優(yōu)質(zhì)教育資源，深度發(fā)揮兩地支教團(tuán)隊(duì)老師的示范作用，不斷提升教育教學(xué)科研水平，2025年5月14日,在山陽中學(xué)南校區(qū)舉行了高中“三新”課堂教學(xué)研討活動。山陽縣教體局劉濤副局長與相關(guān)處室干部，以及各高中的教學(xué)副校長、教務(wù)主任、教研主任和十門參賽學(xué)科的骨干教師參加了此次活動。

山陽中學(xué)教學(xué)副校長蘇漢民主持了開幕式。他指出，本次活動以 “三新” 背景下課堂改革研討為核心，采用 “同課異構(gòu)” 的形式，為教育者們搭建了一座多彩的舞臺。高中學(xué)區(qū)聯(lián)盟匯聚各校精英，通過資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，提升教育教學(xué)質(zhì)量；開放課堂，讓教師們開啟智慧、綻放思想火花。

山陽中學(xué)校長薛迎軍介紹了開放日活動安排，簡要介紹山陽中學(xué)作為盟主校在校際交流新樣態(tài)的道路上不斷探究和完善，落實(shí)山陽中學(xué)“送出去、請進(jìn)來”的教師發(fā)展路徑，采取“送教到校+課堂開放日”兩項(xiàng)活動，促進(jìn)校際教師的成長與交流，以課堂質(zhì)量促教育質(zhì)量提升。

學(xué)區(qū)聯(lián)盟學(xué)校支教教師代表，咸陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師樊娜在發(fā)言中提到，要以課堂開放日為契機(jī)，以三新為綱，以同課異構(gòu)為橋，使南京的前沿理念、咸陽的實(shí)踐探索與山陽的本土教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，充分發(fā)揮因材施教的智慧，讓匠心設(shè)計(jì)點(diǎn)燃思維，在同課異構(gòu)中激發(fā)異想。山陽縣城區(qū)三中教師代表李玥在發(fā)言中表示，教師教學(xué)要突破固有思維，要從被動的知識傳授轉(zhuǎn)型為對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，讓書本的知識走向生活，讓學(xué)生從傾聽者變?yōu)閰⑴c者。

山陽縣教體局副局長劉濤在講話中強(qiáng)調(diào)了此次活動的重大意義，就在于進(jìn)一步加強(qiáng)校際教研合作，打破校際壁壘，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享與優(yōu)勢互補(bǔ)。

山陽中學(xué)黨委書記鄭祖卿宣布“山陽縣學(xué)區(qū)聯(lián)盟暨山陽中學(xué)第二屆課堂開放日”活動開幕。

山陽中學(xué)各學(xué)科主任帶領(lǐng)各校學(xué)科老師開始參與本次活動以“三新”背景下的教學(xué)研討為主題，以“同課異構(gòu)”的方式，利用“課堂研討+專題講座”的形式，深化教研效果。

聯(lián)盟學(xué)校各學(xué)科教師開展聽課評課研討活動，利用課堂活動日這種方式，有望把山陽中學(xué)高中學(xué)區(qū)聯(lián)盟變成教育創(chuàng)新的試驗(yàn)田，成為人才共育的孵化器，推進(jìn)山陽高中教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。（曹全喜）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡