6月10日，“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體——名師引領(lǐng)行動”高中語文、英語名師視導(dǎo)暨教學(xué)研討活動在華山中學(xué)成功舉辦。通過名師示范、深度研討，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入新動能。

種子教師展風(fēng)采，創(chuàng)新教學(xué)顯活力

三位種子教師呈現(xiàn)了各具特色的匯報課。卜益榮老師執(zhí)教《勸學(xué)》，巧妙打通經(jīng)典議論文與高考寫作范例，引導(dǎo)學(xué)生靈活遷移寫作技法；同軍龍老師以目標(biāo)精準(zhǔn)、情境多元的設(shè)計激活課堂，融合現(xiàn)代技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效，趣味盎然；杜姣姣老師的完形填空專題課創(chuàng)意十足——借詩歌填詞自然導(dǎo)入，課后更讓學(xué)生化身“命題人”自主設(shè)計題目，有效培養(yǎng)了創(chuàng)新與批判思維。

名師領(lǐng)航指方向，深耕教研促提升

語文導(dǎo)師巨東濤老師通過杜甫詩作系統(tǒng)示范《宏觀思維下的詩歌鑒賞技巧》；其講座《近思語文理念下的文本解讀策略》以教材經(jīng)典為例，從“求同”“求異”維度拓展解讀視域，深化審美體驗(yàn)，扎實(shí)落地核心素養(yǎng)。語文導(dǎo)師王歷老師踐行“情境化課堂”，引領(lǐng)學(xué)生在細(xì)致文本品讀中學(xué)會閱讀與思考；其講座《關(guān)注閱讀情境命題，改進(jìn)語文課堂教學(xué)》結(jié)合模考與真題，為課堂改革提供理論支撐與實(shí)踐路徑。英語導(dǎo)師李月華老師聚焦實(shí)效，在微報告中深度剖析近幾年高考試題，強(qiáng)調(diào)講評需辨明選項(xiàng)正誤根源，倡導(dǎo)“匍匐前進(jìn)”式復(fù)習(xí)策略，為試卷二次開發(fā)及講評課提供系統(tǒng)指導(dǎo)。其示范課精選真題梯度訓(xùn)練，從詞匯復(fù)現(xiàn)到語篇邏輯逐層推進(jìn)，并融入詞匯積累環(huán)節(jié)，顯著提升備考針對性。

本次視導(dǎo)活動以課堂為陣地，以名師為引領(lǐng)，通過理念碰撞與實(shí)踐示范，為城鄉(xiāng)教師搭建了共學(xué)共研的成長平臺，為課堂教學(xué)提質(zhì)與高考科學(xué)備考凝聚了智慧力量。（官浩宇）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡