為深入推進課程改革，助力教師精準把握新課標理念，切實提升課堂教學質量，構建貼合新時代要求的“好課堂”，2025年6月16日，綏德縣教研室視導組一行在高潤霞組長的帶領下來到張家砭鎮(zhèn)中心小學，開展“踐行新課標，構建好課堂”教學視導活動。

清晨，校園浸潤在朝氣里，參與大單元展示的教師7:40前便抵達崗位，張家砭鎮(zhèn)中心小學的教學視導大幕，由大單元課例展示精彩拉開。

錄播室內，聚焦五年級下冊《第五單元 分數除法》，一場圍繞大單元教學的探索熱烈展開。首先，袁佩華開啟單元綜述，以宏觀視角解讀“分數除法”單元架構，串聯知識點與新課標素養(yǎng)要求，讓教師們明晰單元教學“航向”。隨后，劉凡執(zhí)教《分數除法（一）》，借助生活實例導入，引導學生動手操作、小組協作，在探究中理解分數除法算理，將新課標倡導的“自主、合作、探究”學習方式融入課堂；耿菊的《分數除法（二）》，則聚焦知識應用，創(chuàng)設真實問題情境，驅動學生運用所學解決實際問題，強化數學與生活聯結；袁佩華的《分數除法（三）》，深化思維訓練，通過分層練習、變式拓展，助力學生構建系統(tǒng)知識體系。

四節(jié)緊湊且充實的課例后，視導組成員與張家砭小學數學組教師圍繞新課標落地展開熱烈研討。教研員劉琨作為該環(huán)節(jié)負責人，引導大家從教學目標錨定、課堂活動設計、學生素養(yǎng)發(fā)展等維度剖析?！斑@節(jié)課在情境創(chuàng)設上，很好呼應了新課標數學源于生活理念，但在引導學生深度探究算理本質時，還可給更多自主思考空間。”教研員精準點評，既肯定亮點，也直面不足；授課教師虛心聆聽，踴躍分享設計思路與實踐困惑，在思維碰撞中，明晰大單元教學如何更好承載新課標育人使命，為后續(xù)教學優(yōu)化指明方向。

與此同時，課堂觀察環(huán)節(jié)同步推進。教研員兵分多路，深入不同班級隨機聽課。從語文的文本精讀，到數學的思維建模，教研員們聚焦課堂，細致捕捉教學細節(jié)：關注教師是否落實學生主體地位，是否運用啟發(fā)式、互動式教學激活思維；留意學生學習狀態(tài)，是否真正參與知識建構，差異化需求是否得到關注。課后面對面交流研討，成為教學經驗交融的“磁場”。教研員與授課教師“一對一”對話，結合新課標要求，從教學環(huán)節(jié)設計到課堂評價實施，從教學方法選用到學生思維培養(yǎng)，精準診斷。“這節(jié)語文課，朗讀指導很扎實，但在引導學生借助文本進行創(chuàng)意表達時，可進一步搭建支架?！?教研員的建議，貼合新課標內核，又立足課堂實際；授課教師認真反思，積極請教，在交流中汲取提升教學質量的“養(yǎng)分”，明晰常態(tài)課踐行新課標、打造“好課堂”的改進路徑。

視導組成員分工合作，對照指標體系逐本逐冊詳細查閱資料，詢問工作開展情況，并及時記錄工作亮點及問題。張家砭鎮(zhèn)中心小學副校長王亞蘭從“綏德好課堂”構建，教學常規(guī)管理，大教研活動等方面全面細致的匯報了學校各項教育教學工作。

經過視導組的專業(yè)檢查與指導，給予了張家砭鎮(zhèn)中心小學各方面工作的高度肯定與贊賞，同時也提出寶貴的意見和建議，中肯而專業(yè)，客觀而可行！

最后，曹彥文校長代表張家砭鎮(zhèn)中心小學對視導組的精準點評和指導表示感謝，學校將以此檢查為契機，認真反思，不斷改進，提升教育教學質量和管理水平，辦人民滿意的好學校。

此次視導活動，是對綏德縣張家砭鎮(zhèn)中心小學教學工作的一次全面“體檢”，更是一場新課標落地實踐的深度“教研盛宴”。一次檢查一次促進，張家砭鎮(zhèn)中心小學將繼續(xù)發(fā)揚成績、完善不足，以昂揚之姿奮進，不斷開創(chuàng)教學高質量發(fā)展新局面，讓新課標理念在課堂深耕中結出更多育人碩果 。（供稿：綏德縣張家砭鎮(zhèn)中心小學）

責編：杜鵬飛

編輯：李靜