為探索適合鄉(xiāng)村幼兒發(fā)展的教育新模式，增進家園互信與共育，鎮(zhèn)坪縣上竹鎮(zhèn)幼兒園于9月1日成功召開了“探索混齡教育模式”專題家長會。此次家長會旨在向全體家長詳細介紹混齡教育的理念、實踐方式及其獨特價值，并聽取家長們的意見與建議，共同為孩子們的成長保駕護航。

會議伊始，上竹幼兒園負責人首先代表幼兒園對各位家長的到來表示熱烈歡迎與衷心感謝。她指出，在鄉(xiāng)村振興和教育均衡發(fā)展的大背景下，鄉(xiāng)村幼兒園面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的分齡教育模式雖有其優(yōu)勢，但混齡教育更接近于真實的社會生態(tài)，能有效促進幼兒社會性、情感、認知和語言能力的綜合發(fā)展，尤其有利于培養(yǎng)孩子的同理心、責任感和領導力，是彌補獨生子女家庭環(huán)境不足、充分利用鄉(xiāng)村幼兒園小規(guī)模特點的有效途徑。隨后，主班教師通過生動的案例，向家長們詳細闡釋了混齡教育的內(nèi)涵，她介紹道，混齡教育并非簡單的“大小孩子在一起玩”，而是有目的、有計劃地將不同年齡段的幼兒組織在一起，通過“大帶小、小促大”的互動方式，形成一個充滿關愛與合作的學習共同體，在這個共同體中，年長的幼兒通過幫助年幼者鞏固知識、學習擔當；年幼的幼兒則通過模仿兄長姐姐獲得更快成長。老師們則會扮演觀察者、引導者和支持者的角色，實施個性化、差異化的教學指導。在交流互動環(huán)節(jié)，家長們表現(xiàn)出了極高的關注度，就混齡教育中可能存在的課程設置、安全保障、個性化關注、幼小銜接等具體問題與園方進行了深入而坦誠的溝通。

此次家長會不僅讓家長清晰認識到混齡教育的優(yōu)勢，更搭建了家園協(xié)同育人的溝通橋梁，家長們紛紛表示，將積極配合幼兒園工作，攜手為孩子營造更適宜的成長環(huán)境。（王觀玲）

責編：張穎

編輯：時雨