“哥哥，這個積木要怎么搭才能變成長長的火車呀？”“妹妹別著急，我教你把它們一塊一塊對齊就好啦！”近日，鎮(zhèn)坪縣上竹幼兒園的活動室里滿是溫暖的互動聲，一場以“以大帶小”為核心的混齡教育活動正在熱鬧開展，讓不同年齡段的幼兒在攜手互動中收獲成長。

活動中，鎮(zhèn)坪縣上竹幼兒園打破班級與年齡界限，將中班與小班幼兒兩兩結(jié)對，組成“成長伙伴”。在老師的引導下，中班幼兒化身“小老師”，主動承擔起照顧弟弟妹妹的責任：游戲時，他們耐心分享玩具，教弟弟妹妹遵守游戲規(guī)則；用餐時，他們提醒同伴正確使用餐具，鼓勵挑食的妹妹嘗試新蔬菜；戶外散步時，他們緊緊牽著弟弟的手，小心避開路上的小水坑。

而小班幼兒也在與哥哥姐姐的相處中快速適應集體生活，不僅學會了主動表達需求，還模仿著中班幼兒的行為習慣，變得更加獨立、勇敢。當小班的樂樂第一次自己疊好小毛巾時，他興奮地舉起來向結(jié)對的中班哥哥展示：“你看！我也會疊毛巾啦！”這樣的溫暖瞬間，在活動中隨處可見。

“混齡教育不僅讓中班幼兒學會了責任與分享，也幫助小班幼兒更快融入集體，”鎮(zhèn)坪縣上竹幼兒園負責人表示，未來將持續(xù)探索混齡教育模式，讓“大手牽小手”成為幼兒園里最美的成長風景，助力每一位幼兒在互助中健康、快樂成長。（王觀玲 ）