為助力新入職教師快速站穩(wěn)講臺、提升教育教學(xué)實(shí)踐能力。近日，漢陰縣第二小學(xué)在教務(wù)處的統(tǒng)一統(tǒng)籌安排下，全面啟動新教師“推門聽課”活動，以常態(tài)化教研為新教師專業(yè)發(fā)展“搭梯子、引路子”。

此次“推門聽課”活動組建了由年級包抓領(lǐng)導(dǎo)、年級主任及新教師指導(dǎo)師傅構(gòu)成的專項(xiàng)聽課小組。聽課小組隨機(jī)走進(jìn)新進(jìn)教師課堂，聚焦教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂互動引導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等核心維度，實(shí)時記錄教學(xué)亮點(diǎn)與待改進(jìn)之處，全面掌握新教師真實(shí)教學(xué)水平與課堂駕馭能力。

課后，聽課小組第一時間與授課教師開展“一對一”點(diǎn)評指導(dǎo)。點(diǎn)評中，成員們既充分肯定新教師課堂中的創(chuàng)新思路與積極表現(xiàn)，也結(jié)合教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化、重難點(diǎn)突破方法、課堂節(jié)奏把控等方面提出具體改進(jìn)建議，幫助新教師精準(zhǔn)找到提升方向。同時，師傅們還圍繞日常教學(xué)備課、學(xué)情分析等內(nèi)容分享經(jīng)驗(yàn)，為新教師答疑解惑，切實(shí)將“傳幫帶”作用落到實(shí)處。

漢陰縣第二小學(xué)主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人表示，后續(xù)學(xué)校將持續(xù)深化“推門聽課”“集體教研”“師傅示范課”“徒弟匯報課”等教研活動，以常態(tài)化指導(dǎo)、精準(zhǔn)化幫扶為抓手，推動新教師快速適應(yīng)教學(xué)崗位，不斷夯實(shí)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量根基。（趙風(fēng)廷）

責(zé)編：張穎

編輯：時雨