為進一步加強班主任隊伍建設，拓寬班主任的工作思路，切實提高班主任的班級管理能力，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作的骨干作用，9月17日，漢陰縣漩渦鎮(zhèn)中心小學召開班主任工作專題培訓會。

活動由該校分管教學、德育工作的副校長龔明立主持，學校德育主任肖雙雙以“聚焦減負賦能，構(gòu)建自主管理”為主題，結(jié)合校情實際、個人經(jīng)驗、五好班級評價細則解讀、班主任工作要求等方面進行了專題培訓，為班主任工作開辟了新思路。積極推行“班主任主導—班干部主管—學生主體”的三級自主管理體系，讓學生成為班級建設的“參與者”與“責任人”，引導班主任如何破解身兼多職、科學減負、有效賦能的多重難題，助力班級從“保姆式”管理轉(zhuǎn)向自動高效新模式。學校少隊等處室負責人對相關工作明確了具體要求。該校負責人從班主任工作在學校管理、學校發(fā)展、質(zhì)量提升等方面的重要作用，以“做實、做細”四字要求，對班主任工作提出了新期望。要求在“做實”上落地有效，在“做細”上精益求精，不斷提升班級管理水平。

“學風建設的學分學習積分制讓我眼前一亮，通過量化課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等指標，以小組競爭激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，比單純的批評教育更有效。”六二班班主任易志蓮在培訓體會中感慨地寫道。此次培訓會，不僅為班主任提供了班級管理新思路，同時破解了班務管理中的難題，為提升班級管理水平夯實了基礎。（徐升梅）

責編：劉朋濤

編輯：時雨