為加強教師間交流與學習，促進新進教師專業(yè)成長，2025年9月15日至18日，永壽縣逸夫小學開展為期四天的新進教師匯報課活動。

本次活動12名新進教師參與授課，覆蓋語文、數(shù)學兩門學科。語文學科教學中，教師通過“左手摸右耳”“動手畫小鳥”“目觀‘水’字字形演變”等形式，將識字組詞、規(guī)范書寫融入生活場景；詩文教學環(huán)節(jié)，教師設計閱讀任務群，引導學生小組合作完成學習單，在問題鏈驅動下，學生實現(xiàn)文本個性化解讀—《秋天的雨》被改寫為靈動小詩，《爬山虎的腳》被內化為生動畫面，讓漢字有溫度、閱讀有深度、教學顯廣度。數(shù)學課堂化抽象為可觀可感，引導學生“畫一畫、量一量”，在觀察比較中精準辨析直線、射線、線段的差異；借助計數(shù)器“撥一撥”直觀理解“個位不夠向十位借”的算理。學生全程參與知識生成過程，實現(xiàn)認知的深度建構。

匯報課結束后，學校隨即召開評課交流會，參會教師圍繞“目標達成、過程組織、效果呈現(xiàn)”三大維度，對每堂課進行細致入微的點評，充分肯定亮點同時提出建設性的建議。尤為暖心的是，資深教師結合自身教學經(jīng)驗，向新進教師毫無保留地分享課堂教學技巧；針對課堂中存在爭議的教學環(huán)節(jié)，大家各抒己見、深度研討，在思維碰撞中迸發(fā)教學智慧，實現(xiàn)了自我沉淀與集體成長。

此次新進教師匯報課活動，不僅為新進教師搭建了展示自我、交流學習的優(yōu)質平臺，也為全校教師創(chuàng)造了教學研討、經(jīng)驗分享的寶貴契機。學校以“凝‘新’”之舉聚合力，以“篤行”之勢促發(fā)展，切實助力整體教學質量與教師專業(yè)能力的雙向提升，為教育教學工作持續(xù)高質量發(fā)展奠定堅實基礎。 （景娟子）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡