在漢陰縣澗池鎮(zhèn)這片教育的沃土上，教師們以“教育家精神”為航標(biāo)，心懷大愛，志在弘道傳薪火；精研善教，凝心為生命著色。
為展現(xiàn)新時(shí)代人民教師的卓越風(fēng)采，漢陰縣澗池鎮(zhèn)中心小學(xué)積極舉辦先進(jìn)教師展播活動(dòng)，充分展示教師潛心育人和職業(yè)風(fēng)采的光輝形象，激勵(lì)廣大教師奮發(fā)向上，引導(dǎo)社會(huì)大眾更加尊師重教。
蘭春花
蘭春花老師深耕小學(xué)班主任崗位26年，始終以“把每個(gè)孩子當(dāng)作自己的寶貝”為信念，在平凡的崗位上書寫著不平凡的教育故事，先后榮獲“安康市教學(xué)能手稱號(hào)”“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)。
對(duì)待調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生，她從不批評(píng)指責(zé)，而是用“趣味引導(dǎo)”代替說教。學(xué)生小軒愛打鬧，她發(fā)現(xiàn)小軒精力旺盛、有組織能力，便讓他擔(dān)任“課間安全小衛(wèi)士”，負(fù)責(zé)提醒同學(xué)文明玩耍。此后，小軒不僅自己遵守紀(jì)律，還帶動(dòng)身邊同學(xué)養(yǎng)成了良好的課間習(xí)慣，班級(jí)紀(jì)律明顯改善。 
為讓班級(jí)管理更高效，她創(chuàng)新推出“班級(jí)小管家”制度，將衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等事務(wù)細(xì)化為12個(gè)崗位，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的“責(zé)任田”。從“圖書管理員”整理書架，到“節(jié)能監(jiān)督員”檢查關(guān)燈關(guān)窗，學(xué)生們?cè)谧灾鞴芾碇袑W(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
她堅(jiān)信，教育不是“孤軍奮戰(zhàn)”，而是家校攜手的“同心圓”。每學(xué)期初，她都會(huì)逐一上門家訪，不是簡(jiǎn)單“告狀”，而是和家長(zhǎng)一起分析孩子的優(yōu)點(diǎn)與潛力；她建立“班級(jí)成長(zhǎng)群”，每天分享學(xué)生的課堂表現(xiàn)、活動(dòng)照片，每周發(fā)布“家庭教育小妙招”，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況，也學(xué)會(huì)科學(xué)的教育方法。
26年送的手工賀卡、家長(zhǎng)寫的感謝信。她說：“看到孩子們從懵懂孩童長(zhǎng)成陽光少以年來，蘭春花老師送走了一屆又一屆學(xué)生，她的辦公桌里，裝滿了學(xué)生手工賀卡，就是我最幸福的事?！边@份對(duì)教育的熱愛與堅(jiān)守，讓她成為了學(xué)生心中的“好老師”、家長(zhǎng)眼中的“好班主任”，也成為了小學(xué)教育領(lǐng)域里一道溫暖的光。
沈凌霜
回望這十年教學(xué)生涯，美術(shù)教學(xué)是我堅(jiān)守的重要陣地。在課堂上，我不會(huì)局限于傳統(tǒng)的繪畫技巧傳授，而是努力為孩子們營(yíng)造輕松愉悅的創(chuàng)作氛圍。用耐心陪伴，鼓勵(lì)他用線條和色彩表達(dá)情緒?？吹胶⒆觽?cè)诿佬g(shù)課堂上綻放的笑容，在創(chuàng)作中收獲自信，在期末美術(shù)考試中，所帶的幾個(gè)班級(jí)，美術(shù)成績(jī)均為全縣前二十，也榮獲了“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)，我深刻體會(huì)到身為美術(shù)教師的價(jià)值與意義。
除了美術(shù)教學(xué)，班級(jí)管理工作也是我十年教育歷程中的重要篇章。作為班主任，我始終秉持“以愛為基，用心育人”的理念，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來呵護(hù)。在班級(jí)里，我注重培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)和責(zé)任感，會(huì)細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，無論是學(xué)習(xí)上的困惑，還是生活中的煩惱，我都會(huì)及時(shí)溝通，耐心引導(dǎo)。記得正是這份對(duì)學(xué)生的真心付出，讓我贏得了孩子們的信任與喜愛，也得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可，有幸榮獲“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)。這份榮譽(yù)不僅是對(duì)我工作的肯定，更是我繼續(xù)前行的動(dòng)力。
十年耕耘，初心不改。在澗池鎮(zhèn)中心小學(xué)的這些年，我見證了學(xué)校的發(fā)展，也與同事們結(jié)下了深厚的情誼。未來，我將繼續(xù)懷揣對(duì)教育事業(yè)的熱愛，在美術(shù)教學(xué)的道路上不斷探索創(chuàng)新，在班級(jí)管理中傾注更多心血，用愛心、耐心和責(zé)任心，陪伴每一位孩子健康快樂成長(zhǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
劉丹
一級(jí)教師，自參加工作以來多次獲得“縣級(jí)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生的作文榮獲陜西省素質(zhì)教育大賽一等獎(jiǎng)、撰寫的論文《淺談農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣教育》榮獲陜西省論文大賽三等獎(jiǎng)，被評(píng)為陜西省第七屆青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。自踏上講臺(tái)以來，已在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了二十余年。在這漫長(zhǎng)的歲月里，她始終堅(jiān)守教育初心，以”立德樹人”為根本任務(wù)，在教育教學(xué)、班級(jí)管理、教研科研等領(lǐng)域深耕不輟，用愛心與智慧書寫著新時(shí)代教師的使命擔(dān)當(dāng)。
自從教以來，她始終秉持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
在班級(jí)管理方面，她注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感。通過制定合理的班級(jí)規(guī)章制度，鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的決策過程，使每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)中找到自己的位置和角色，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。她還特別注重班級(jí)文化建設(shè)，她組織了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如小小解說員、主題班會(huì)、手抄報(bào)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
在課堂教學(xué)方面，她善于運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)手段，將信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，提高課堂效率。她還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、思考問題、解決問題，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步。
在學(xué)生培養(yǎng)方面，她不僅在課堂上注重知識(shí)的傳授，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)需求，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的困難，她所帶的班級(jí)整體成績(jī)穩(wěn)步提升。在課外活動(dòng)方面，她積極組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。在她的帶領(lǐng)下，班級(jí)學(xué)生在各類比賽中屢獲佳績(jī)，充分展示了班級(jí)的風(fēng)采。
她還特別關(guān)注學(xué)生的心理健康。定期組織心理健康教育活動(dòng)，通過主題班會(huì)、心理健康教育視頻等形式，幫助學(xué)生釋放壓力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。她還主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，贏得了家長(zhǎng)們的廣泛贊譽(yù)。
劉老師用她的智慧和愛心，為學(xué)生們的成長(zhǎng)撐起了一片廣闊的天空。她不僅是學(xué)生們的良師益友，更是教育事業(yè)中的一顆璀璨明星。她的教育之路，充滿了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的深情厚意，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀班主任的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
教育是匠心成炬的堅(jiān)守，是薪火永續(xù)的信仰，在這片孕育希望的沃土之上，澗池小學(xué)的師者們以星輝為引，燃亮育人征程；用赤誠(chéng)作筆，書寫師者擔(dān)當(dāng)，他們?cè)诮贪概c板書間耕耘晨昏，將智慧化作星河，把情懷凝成暖陽于言傳身教中播種未來。（供稿：漢陰縣澗池鎮(zhèn)中心小學(xué)）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：劉凡
