10月14日，宜君縣科技館聯(lián)合宜君縣哭泉鎮(zhèn)中心小學(xué)打造的“館校同耕·向陽而生”科普實(shí)踐活動(dòng)迎來了總結(jié)篇章。在前幾期活動(dòng)中，同學(xué)們參與了油葵從種植到收獲的一系列活動(dòng)，本期活動(dòng)則是通過展示同學(xué)們的創(chuàng)意作品及實(shí)踐歷程，為此次油葵種植全周期實(shí)踐科普活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

活動(dòng)開始，在學(xué)校里設(shè)置創(chuàng)意作品擂臺(tái)，聚焦學(xué)生實(shí)踐成果，圍繞“油葵種植”等主題創(chuàng)作的科普作品、觀察記錄手冊進(jìn)行專業(yè)評(píng)選。評(píng)審團(tuán)隊(duì)從科學(xué)性、創(chuàng)新性、完整性等維度綜合考量，篩選出兼具實(shí)踐價(jià)值與創(chuàng)意巧思的優(yōu)秀作品，最終評(píng)選出“金葵花創(chuàng)意獎(jiǎng)”6名、“最佳觀察記錄獎(jiǎng)”6名、“勞動(dòng)科普模范”2名、“科普小使者”18名。評(píng)選結(jié)束后舉行頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)積極參與科普實(shí)踐。

在頒獎(jiǎng)儀式上，張君玲館長強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育需扎根實(shí)踐，勞動(dòng)精神方能向陽生長”，鼓勵(lì)學(xué)生以今日成果為起點(diǎn)，持續(xù)探索科學(xué)奧秘。特邀專家楊邦民老師結(jié)合本次實(shí)踐活動(dòng)總流程，從種植、施肥、收獲等方面從科學(xué)探究方法角度進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。會(huì)上，學(xué)校王校長在總結(jié)發(fā)言中表示，自館校合作啟動(dòng)以來，縣科技館以其專業(yè)的科普資源與走進(jìn)課堂的熱情支持，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師生打開了通往科學(xué)世界的廣闊窗口，希望進(jìn)一步深化合作，共同培養(yǎng)更多具備科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才而努力！

頒獎(jiǎng)儀式后，活動(dòng)轉(zhuǎn)入沉浸式體驗(yàn)環(huán)節(jié)。首先進(jìn)行機(jī)器狗表演，科技館帶來的四足機(jī)器人，以生動(dòng)有趣的科技展示激發(fā)學(xué)生對人工智能的興趣；隨后，學(xué)生品嘗自己種植、晾曬、炒制的瓜子，在“從田間到舌尖”的體驗(yàn)中，深刻理解“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”的內(nèi)涵。一位學(xué)生感慨：“原來一粒瓜子需要這么多步驟才能變成美味，以后更要珍惜糧食！”

此次科普實(shí)踐活動(dòng)，宜君縣科技館依托“油葵種植”這一生活化載體，構(gòu)建“科學(xué)探究+勞動(dòng)實(shí)踐+技術(shù)體驗(yàn)”三維教育模式，推動(dòng)科技教育資源向基礎(chǔ)教育階段延伸。實(shí)現(xiàn)了館校資源的深度融合，不僅提升了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與勞動(dòng)意識(shí)，更為后續(xù)科普實(shí)踐活動(dòng)的開展奠定了良好基礎(chǔ)。（供稿：宜君縣科技館）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨