在華陰市黃河學(xué)校，有這樣一位老師。她用文字為鑰匙，為學(xué)生打開一扇扇通往廣闊世界的大門；她用真情為橋梁，連接起文學(xué)與生活的美好。她既是三尺講臺(tái)上播撒文學(xué)種子的語(yǔ)文引路人，也是班級(jí)里守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的“大家長(zhǎng)”。她就是官曌涵老師，用責(zé)任與愛(ài)心，在語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的崗位上綻放光彩。

以心為犁，深耕教育這片沃土

從教以來(lái)，官曌涵老師始終保持著對(duì)語(yǔ)文教育的熱愛(ài)與執(zhí)著。她不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，將多媒體技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)巧妙結(jié)合，讓課堂更加生動(dòng)有趣；她積極參與教研組活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)難題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她總說(shuō)：“教育是一項(xiàng)需要用心付出的事業(yè)，只有不斷耕耘，才能收獲豐碩的果實(shí)?！闭沁@份堅(jiān)守與付出，讓她贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的認(rèn)可和同事的好評(píng)。

以愛(ài)為橋，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人

“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”這是官曌涵老師常掛在嘴邊的話。從教以來(lái)，她始終把學(xué)生的成長(zhǎng)放在首位，用溫暖的關(guān)懷點(diǎn)亮學(xué)生心中的明燈。課堂上，她循循善誘，將枯燥的知識(shí)化為生動(dòng)的故事；課后，她耐心輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，用真誠(chéng)與尊重贏得了學(xué)生的信任與喜愛(ài)?！肮倮蠋熅拖裎覀兊拇笈笥眩瑹o(wú)論遇到什么困難，她都會(huì)耐心幫助我們?！睂W(xué)生們的話語(yǔ)中滿是感激。

以心換心，讓班級(jí)充滿愛(ài)與力量

作為班主任，官老師始終堅(jiān)信”愛(ài)是教育的靈魂”。她關(guān)心每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解他們的喜怒哀樂(lè)。對(duì)于家庭困難的學(xué)生，她會(huì)主動(dòng)提供幫助，為他們購(gòu)買學(xué)習(xí)用品、輔導(dǎo)功課；對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，她會(huì)鼓勵(lì)他們參加班級(jí)活動(dòng)，幫助他們建立自信。她還善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在她的努力下，班級(jí)就像一個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)學(xué)生都能感受到關(guān)愛(ài)與支持，都能在集體中快樂(lè)成長(zhǎng)。

以德立身，做師德師風(fēng)的示范者

“學(xué)高為師，身正為范?！惫倮蠋熡米约旱难孕性忈屩嗣窠處煹呢?zé)任與擔(dān)當(dāng)。她嚴(yán)于律己，以身作則，不僅在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，更在品德上為學(xué)生樹立了良好的榜樣。她關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng)；她尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)溝通，構(gòu)建了和諧的家校關(guān)系。在她看來(lái)，教師的一言一行都可能影響學(xué)生的一生，必須以高尚的師德師風(fēng)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

師者如光，微以致遠(yuǎn)。華陰市黃河學(xué)校的優(yōu)秀教師們，正是以這樣的堅(jiān)守與付出，在教育的田野上默默耕耘，培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子。相信在他們的引領(lǐng)下，黃河學(xué)校的教育事業(yè)必將迎來(lái)更加燦爛的明天！（供稿：華陰市黃河學(xué)校）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡