“我班劉升同學病情突然發(fā)作，身體情況比較異常，跟家長也聯(lián)系不上，請示學校如何處置？”10月24日，漢陰縣第二小學太平校區(qū)微信工作群里突然傳來緊急消息，校領導、值周值日老師聞訊即刻前往六年級教室，查明發(fā)病學生情況后，當即決定立即護送劉升同學回家調(diào)理休養(yǎng)。

劉升家居住比較偏遠，距離學校有2公里路程，家庭經(jīng)濟困難。2025年年初，一場突發(fā)的大病又降臨在劉升的身上，使得原本拮據(jù)的家庭更是捉襟見肘。漢陰縣第二小學太平校區(qū)多次到劉升家進行探望，共同商討孩子的學業(yè)和今后的成長計劃，緩解學生家長憂慮，建立孩子積極向上的信心。

劉升因突發(fā)疾病導致身體有部分后遺癥，病情不穩(wěn)定，平時上學由家長在校陪護。事發(fā)當日，其家長因家里農(nóng)活實在太忙，所以臨時離開學?；丶胰ジ赊r(nóng)活，干活期間手機正好又落在家里，所以導致孩子發(fā)病時班主任老師無法和家長取得聯(lián)系。

面對突然發(fā)病的劉升，任課老師和班里的同學爭先恐后伸出援助之手，在班主任老師的安排下，兩位熱心的同學攙扶著劉升，跟隨值周和值日老師一道，驅(qū)車護送劉升平安返回家中。師生們無聲的溫情關愛讓學校大家庭更加溫暖，也讓彼此成長的環(huán)境更加溫馨。（唐振強）

責編：張穎

編輯：劉凡